一位常年出差在外，没有办法陪伴孩子的父亲。谈话中充满着自责和无奈。孩子今年九年级，明年面临中考，比孩子更焦虑的永远是父母。家庭教育做的好，培养出来的孩子自律性强，完全能够自主学习，不需要上辅导班也可以交出家长满意的答卷。所以“双减”政策出台后，家长也不需要太过焦虑，提前重视家庭教育，为孩子营造一个好的家庭环境，学习环境，教出一个好孩子比教出一个学习好的孩子更为重要！
但是大部分家长是非常忙的，要外出工作养家煳口,并没有时间去时时刻刻辅导孩子,只能靠孩子单方面的努力,如果有不懂的地方有可能没办及时得到解答,久而久之就会使孩子产生厌学的情绪。
1.很简单的原因，就是你可以，有这个能力去帮助孩子解决，不管是数学、语文或者语。此外，家长不想孩子受苦，陷入学习不佳的麻烦，可能是在班里抬不起头，或者是失去自信心。当然，还有家长的想，是不能让孩子输给别人。
2.在孩子出生以后，家长较.大的幸福大概就是孩子可以喊一声爸爸妈妈来让家长听到，大部分宝宝在一岁左右的时候就可以咿呀学语了，就可以慢慢的开始学习说话了，学得快点的报表还可以说出一些词语来，但并不是说每个孩子说话的时间就是一样的，有的孩子说话说得快，有的孩子说话就说得晚。但是如果孩子到了该说话的年纪很长时间还不开口说话，这时候家长就应该重视起来孩子到底是说话晚的原因还是语言发育迟缓的原因。
3.原因在于，一个过份关注成绩的家长，带给孩子的是一种威胁。当然，这个威胁是指孩子唯恐考砸了会被家长指责、打骂以及惩罚，或者因此失去期待已久的奖励。
4.但由于学龄前孩子语言表达有限，孩子无描述事件和原因，也不会描述情绪和感受，家长往往对孩子厌学的原因很难分析。
5.孩子厌学该怎样做？假如你的小孩出现像小单那样的状况时，作为家长也不要惊惶，和孩子以及教师做好沟通很重要，家长“孤身作战”常常得不到理想的效果，因而家长们能够尝试以下几种做：
21世纪是父母和孩子互相学习共同成长的时代。父母需要从孩子那里学习的，不仅仅是新技术新知识，还有新的思维方式和新的生活理念。学习的前提是互相尊重，尊重孩子的特性，尊重孩子的选择，更重要的是尊重孩子的人格。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有发挥教育的合力作用，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的成绩，但真正把家长学校办到让家长满意，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
开学一周后，学校开通了班级优化大师。课堂上，孩子们每天盯着自己的小卡通头像，想着怎样提高他的分数，老师则用这个电子评价系统很好的管理班级，并且每一项记录清晰，生成的每一个数据都可以追溯到背后的原因，分数自动统计并可同步到家长的手机端，家长不用到校或给老师打电话，就能了解孩子在学校的表现如何。班级优化大师已然成为了老师们日常管理中的必须品，家长们洞察孩子表现的眼睛，学生积极奋发的动力。
河南省基础教育教学研究室正高级教师史彩娥认为，学生心理行为问题的形成原因与家长和家庭环境有直接关系。家庭教育促进的核心思想是提醒我们要“依带娃”，家长需要注意的方面有很多。史彩娥建议，家长要提高自身教育素养，了解孩子每个年龄段的心理行为问题和解决方，建立良好的亲子关系，促进孩子心理健康、性格健全，在各方面良好发展。
