这类家长,对孩子有一定的期望,看到身边家长都给孩子报了假期补课,本来就报以想尝试又不笃定的态度,加之以前参加过校外机构,但出于各种原因,孩子成绩一直得不到有效提升。这就使得家长非常矛盾,干脆暑假把孩子扔学校让老师看着写作业了事。既换来自己的心安,又省了钱,还不耽误工作,一举三得。沟通是父母和孩子最好的桥梁,所以家长无论有多忙,都要花一些时间和孩子聊一聊。不管是聊家长的工作烦恼,还是孩子的学校日常,只有彼此熟悉对方有哪些困扰,今天发生了什么样的事,才会让孩子了解家长的困境,同时也能感受到父母是关注自己的,拉近和孩子之间的心理距离;
教育二字,包含着“教”与“育”,老师教授知识,家长养育孩子,可见教育是离不开学校和家庭的。在孩子的学习过程中,不少家长认为自己工作忙还要做家务,孩子到了上学的年龄,教育在学校,责任在老师。
有的家长跟我反映,自己跟孩子再三叮嘱,让孩子在学校一定好好学习要听老师的话,要按时写作业等等,可学生还会出现这样那样的问题。其实这些简单的说教是远远不够的,因为你并不能陪孩子上学,你不能坐到教室里看着孩子学习,他们在家长面前可能百依百顺,可到了同龄人当中,有了自己的自由空间,他们会按照自认为正确的方式生活和学习了。这样就必须加强家长和老师的联系,这也是我们开家长会的初衷。我认为,对现在这个年级段的孩子进行教育,要做到以下几点:
孩子的成长,从无知到有知,从懵懂到开智,这个过程有正向能量的引导是很重要的。我们作为家长自身的能力有限,知识面也有局限。但如果孩子爱上了阅读,无疑打开了一扇通往智慧殿堂之门。
先前说过,孩子打下的基础跟学习态度和老师教学方式最重要,家教什么的,改变的无非就是老师教学方式和不确定提高多少的学习基础,孩子的态度呢?要是孩子是不喜欢不愿意学的,这样一通捣鼓只会适得其反,让孩子更厌烦学习,当然要是老师教学方有那么神奇可以让孩子爱上学习那也是好的。但家教类的老师是为了钱来给孩子教学的,初心就已经变了。能给孩子带来的也就是为了利益而教,而做出的态度,能有多好。
父母在孩子小学阶段付出什么样的精力,孩子就会给孩子什么样的结果。如果家长只是把娃扔给学校,整天忙于工作,回家之后对学习也是不闻不问,那结果也是“差不多就好”。