泰安泰山全封闭初中生叛逆孩子教育管教学校

现如今有不少孩子因为种种原因性格内向封闭，不愿与人接触，见人害羞，少言寡语，这些对孩子今后的成长后果是严重的。对于单亲家庭的孩子，她格外关怀，定期与孩子沟通，与家长沟通，争取给孩子多一些爱和理解。遇到叛逆不愿上学的孩子，她深入孩子家庭，同孩子和家长苦口婆心。孩子遇到问题她也不厌其烦与其沟通交流，做孩子的知心大姐姐。

家长的对于孩子的抑郁的感受也是不断在变化的，从开始的紧张、焦虑，到中期的恐惧，觉得只要孩子别想不开，好好活着就行。慢慢的，恐惧会演变成担心，害怕孩子脱离社会，不上学，进而以后没有生存的本领。等孩子情绪稍微缓解后，便开始劝说孩子回到学校。

1.比如我们许久不读书不学习，却喜欢高高在上地去教育孩子热爱读书，热爱学习；比如我们自己时常为豆大的小事焦虑，却希望孩子能遇事从容；比如我们从不耐心听孩子说话，却渴望孩子能温顺地听从家长的话；比如我们总是大把地挥霍时光，却希冀孩子能成为时间的主人……

2.另外，学校的环境与课程也能为缓解孩子的焦虑情绪起到一定的作用。坚持十五年一贯制教育体系的一八学校，将幼、小、初、高有效衔接，能在一定程度上减轻孩子的升学压力，降低孩子面对新环境的陌生感与不适感，做到首选即终选。

3.甚至，为了让孩子“逃避”学习的焦虑，他卖掉了名校学区房，坚持上学前不教他识字，不过问孩子的分数……他对孩子说，“你有权一生虚度光阴”，“你有权一事无成”。

4.孩子不想去上学这事儿，几乎每个孩子都会发生，家长一定要放平心态，不用过分焦虑，更不要随便就给孩子打上“厌学”“不学好”“懒惰”等标签，孩子可能只是在表达一种疲惫、排斥的情绪。

5.暑假已经结束，学生们回归了校园。由于暑假自由成性，很多孩子产生了“开学焦虑症”，在新学期可能会有疲倦、焦虑、注意力不集中的现象。

分离焦虑是一种正常的情绪反应，是孩子心理成长的过渡，孩子依赖你，离不开你，说明孩子对你信任。爸爸妈妈不需要过多的担心~

家长应将孩子放心交给老师后离开，尽量不要“一步三回头”，这样会让孩子看出家长的担忧或焦虑，只会使孩子的情绪更加波动，适应幼儿园生活的时间会变长。让孩子感受到爸爸妈妈相信他(她)们在老师的帮助下能很快适应幼儿园生活。

科学家指出，孩子在3岁以后开始形成独立人格，我们家长应该逐渐学会放手。但在孩子的学习问题上，我们有太多的焦虑和不安。