北京石景山管理叛逆少年学校

家长依旧需要理解接纳和孩子的情绪。当孩子表达不想去学校时，要寻找背后真正的原因：是学习遇到困难？是家长要求过高？是与老师有冲突？还是和小伙伴有冲突？遇到不同的问题，做出适合的引导和调整。小为老师一直强调，家长一定要重视孩子的心理健康，要构建好的亲子关系。首先，用“家长的思想”去说服“孩子的思维”这显然是不现实的。比较好的做法是去“了解”孩子为什么不爱学习？是学习成绩不好的挫败感？还是糟糕的学校关系？还是家庭原因？然后再去解决问题。比如科学的学习方法，或者换个老师。如果家长和孩子有代沟那真是有点难了。家长和孩子变成“对抗关系”，那做什么都比较难。

在没有校园欺凌、老师不存偏见等情况下，孩子变得不爱上学，不愿见老师，甚至每到上学前就谎称“肚子疼”“头痛”等；

应根据学障碍的原因对症，并根据儿童所测得的智商或学商，告诉家长对孩子学业的期望程度。同时增强儿童自尊心、社会能力和学动力，促使家长对儿童学的理解、鼓励和支持。小孩子压力大厌学如何开导，家长要给孩子树立榜样，不沉迷于游戏。想要让自己的孩子不沉迷于手机，家长要起到以身作则的作用。

误率高：学习不主动等。长时间的厌学，会使学生把学习当成一个沉重的负担，从而造成很严重的后果，也会使家长非常苦恼。造成厌学的原因是多方面的，有主观的原因，也有客观的原因。同理心就是能站在对方的立场上思考问题。当孩子缺乏同理心的时候，他们就会认为父母的关心是在干涉他，想要控制他。因此，孩子会变得更加叛逆。如果父母知道青春期的孩子是自我意识不断发展的时期，那么父母也会更加的理解孩子，并且能够化解很多的矛盾。

当孩子去了幼儿园之后，就代表着他们需要融入一个全新的生活当中。有些孩子在这个时候是没有办适应眼前的一切的，所以他们会产生出一种非常焦虑的感觉，所以身为父母的我们最应该做的事情就是减少孩子的焦虑。

很多家长把孩子上学当做教育的最终目标，甚至前半生都在为这件事而拼尽全力。但无论是孩子的教育，或者是我们的人生，把孩子上大学作为一个终点，这实在是值得商榷。