老师们也应该学生接受的受教育程度不一样，而非常的苦恼。因为有些家长为了让孩子不落后于其他孩子，专门给孩子安排了超前教育，所以这些孩子在进入小学之前，就已经把小学的知识学过一遍了。但是有些孩子，在幼儿园里，并没有接触过一年级的知识。教育程度不一样，老师们授课也会受到影响，既要照顾学习进度快的孩子，又要顾及学习进度慢的孩子。可我们班现在的情况显然不尽如人意。课堂上，只要是任课老师稍微温柔一点，班级里就乱哄哄一片，后排的同学连老师讲课的声音都听不清楚。无奈之下，老师只有停止讲课，等我们说完或是训斥我们一通才能继续，这使得我们班的学习进度推进缓慢。
一直以来，关于学习的一个最流行的概念就是“学习要刻苦”。许多家长从孩子小时候就向他们灌输这样的概念，要求年龄尚小的孩子刻苦，不少家长从孩子上学前就唠叨说，上学后不能尽情玩了，要用功学习，孩子上学后，就不断教导孩子，在学习上要刻苦努力，并且在具体的学习活动中，这样要求他，以期培养出孩子良好的学习态度。学习上用功勤奋是必须的，但用刻苦的言语和思路来要求孩子，这往往是在干一件南辕北辄的事情。
孩子的日常表现是确定孩子是否适合上学的关键，六七岁的孩子应该具备自理能力，能够自己穿衣吃饭，不会过度依赖家长。
其实现在的家长有很多都有先见之明，在孩子还没有上学之前就把他们送去各种兴趣班学习，其中最重要的一项就是语言。孩子上学之后不仅要和同龄人交往，还得会和老师打交道。这时候语言能力就非常重要了。清楚地表达自己所需要的东西，才能锻炼孩子的思维能力，今后在学校也不至于吃亏，对未来的学习也是有帮助的。
多读书肯定对孩子有帮助，但读死书却很容易让孩子变成一个“书呆子”，不管是在上学时期，还是进入社会，孩子的能力永远都是非常重要的。
很多家长会开车送孩子上学，导致校门口车流量变大，容易拥堵，存在较大的交通隐患。如无必要，家长尽量步行送孩子上学，或将车辆停在离学校稍远的地方。
