淄博淄川讲在学校叛逆的歌

在低段的英语教学中，我一直重视兴趣的学习与培养，让学生喜欢自己，喜欢英语学科，并坚持在教学过程中渗透情景教学，将更多的课堂教学转化成“活动课”的教学模式。在听、做、说、唱、玩、演的教学模式中重点培养学生用语言进行交流的能力。同时，在低段的课堂上，我尝试让学生记忆更多的单词和简单句型，并将每节课的语言交际的小句型提前放在单词里，进行统一学习，尝试直接在句子里学习理解并认读新单词。同时让学生学会划出重点单词和实用句型，目的在于培养一种良好学习习惯的养成，为进一步学习英语做好基础。并长期坚持晨读、课前五分钟集体读、随时抽测进行朗读课文、单词等。几年下来，教学效果明显。现在开始，让孩子爱上看图说话，培养孩子的语感与审美，提高逻辑思维和表达能力，轻松搞定口语交际与看图写作，其实学习和阅读，本身就是一件愉快又简单的事情。

遭受到暴力的孩子，身体往往会受到伤害，影响身体的发育，不仅身体上，心灵上受到的伤害更大，尤其是一些不顾公众场合就乱打乱骂孩子的父母，这些父母不顾孩子的自尊心，使孩子当众出丑，这样的孩子在长大以后，更容易产生暴力行为和自杀行为。在童年时期经常挨打的孩子，长大以后幸福感是比一般人更低的。

近日，灵璧渔沟中学事件引发了网友们的巨大关注。网传安徽灵璧渔沟中学一名14岁的学生被同学殴打致死，而死者父亲据说是一名退伍，因此这一起校园暴力案件成为了全网的焦点。

七、民部门应当加强对居民委员会、村民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构等的培训和指导。居民委员会、村民委员会、社会工作服务机构、救助管理机构、福利机构及其工作人员在工作中发现无民事行为能力人、限制民事行为能力人遭受或者疑似遭受家庭暴力的，应当及时向公安机关报案。贯彻落实《关于做好家庭暴力受害人庇护救助工作的指导意见》，加强临时庇护场所建设和人员、资金配备，为家庭暴力受害人及时提供转介安置、律援助、婚姻家庭纠纷调解等救助服务。

2204班王雨娇同学说，为了预防校园暴力，给大家讲几条安全小贴士：1、在学校不要带贵重物品，避免引起不必要的麻烦。2、被施暴后，应及时告诉老师和家长，坚决抵制施暴行为。3、不主动与同学发生冲突。4、不要去人烟稀少和空旷的地方。我想对挥起拳头的同学说，你们这样做是不对的，你们不能以打人为快乐，把快乐建立在别人的痛苦之上，应该和同学和睦相处，要具有同情心和爱心。我想对承受暴力的同学说，被施暴要及时报告老师和家长，我们不应这样该忍气吞声，要敢于同校园暴力作斗争。为了让我们的明天还是一片蓝天，为了让更多的孩子健康成长，让我们牵起手来，向校园暴力说“不”，一起创造更美好的明天。

可孩子这会，已经对阴晴不定的张老师产生了心理阴影，而不知情的同学们，对孩子无声的校园暴力，更是让她有了深深的厌学情绪。