临沂沂水叛逆孩子封闭式特训学校
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“寒门出贵子”原因就在于寒门的家长父母没有太多的束缚,也不会给孩子太多的枷锁,通过动手能力让孩子变得出色和优秀。在说孩子厌学之前,我们首先要自省,给孩子什么样的环境?让他学什么?谁来教授孩子所学知识?这些一定都是家长按照自己的意愿安排好的,孩子只能按照家长的想法去学,不好好学习了,就被称为厌学,这是不对得。
在家给孩子量体温就正常,邻居都以为孩子是不想上学。按说孩子正上三年级,学业不是很紧张。轩轩也说自己想上学,也想同学们。这个事情让孩子家长很紧张,一直不上学也不是个办,但是一提上学就开始发烧。
笔者寄语:双减策下,不仅要为学生们减负,还要缓解家长们的焦虑,家长是教育焦虑的核心群体,一些家长可能在策下,依然不想让孩子放弃补课,而选择让孩子进行一对一的补习,而一对一补习是与双减策所矛盾的,不仅孩子的学习负担没有减轻,家长们也付出了更大的经济压力,所以想要双减策更好落实还要缓解家长们的焦虑情绪。
父母亲需要花更多的时间学习和孩子相处。当和孩子在一起时,我们会习惯性地无克制自己的想和需求,总是去说教孩子,来减缓自己的焦虑,在这样生活环境中成长的孩子,同样会变得更容易焦虑,内在不一定能够“真实”的包容自己,既会伤到自己,对人产生更强的防御力量。
5、心理健康:很多中高功能的孩子问题出现在这里。这同样也是被我们很多家长忽略的问题。很多能力不错的孩子在进入青春期后,出现焦虑、紧张、强迫症等问题,甚至有部分中高功能的孩子在青少年期出现大小便异常、完全抗拒迈出家门、拒绝上学、出现攻击性行为等严重的问题。这就很可能是孩子的心理出现了问题。有些家长可能会说,那出现心理问题我们就去进行心理咨询或者药物治疗就好。谱系儿童的心理远没有我们想像的那么简单,很多问题需要提前预防。
还记得第一次送孩子去上学的场景。开学前的那一周,我焦虑无比,莫名其妙地担心,怕孩子不能适应学校的生活,怕他不爱交流的性格会交不到朋友,怕他受了委屈也不敢告诉老师等等,这样那样的负面想不断在脑海里翻滚,那几天我就像热锅上的蚂蚁,坐立不安,但又无能为力。
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