恩施利川网瘾教育学校有用吗

回顾过去的一学期，我们在纪律上抓的比较严格，各位同学在严格的管理下，也都有自觉了不少。尤其是对于xx和带外卖进学校的事情！减少了很多。但是依然还有！在此，我必须再次提作为一名xxx的学生，你们必须认识到学校的纪律不是玩笑，更是不会用来逾越的条例。这是我们通往未来必须忍受的规则，是我们为了成长，必须背负的责任！我们xxx学校，是个大家庭，我们来到学校，从来都只有一个目的――学习！但又有多少同学有想过我们学习的目的？学习，是为了让我们有一定的能力！而且现在所学习的，不过是为了今后目的基础！如果连现在的这点知识都不愿意学，今后，还怎么去了解更多，怎么去实现梦想？！父母强迫孩子去补习班的话，他学习的时候效率也不怎么好，也有不认真上课的时候，第二，学习基础差的学生，补习班主要以收益为目的，班里有很多学生，老师一定不能照顾你一个人，学生跟不上进度，所以下课后只能问老师了，这和在学校学习没有太大差别。

作家安曼曾说过：“家庭教育里如果父母不能最先培养活泼的儿童，那么他们就绝对教不出聪明的孩子来。”可偏偏在中国的家庭教育体系内，他们对孩子的要求除了听话就是乖巧，最反感的就是孩子的活泼属性！

1.同样是作为孩子的家长，我认为“活在当下”，我们无对社会环境做出选择，所以，只能去适应。每个孩子的智力、气质、承受力各不相同，家庭教育本来就没有办用统一的度量衡去拿捏。家长们只有多学习，多阅读，掌握了更多的教育方，才能找到最适合自己孩子的培育模式。

2.未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，特别是在未成年人进入重要时段进行有针对性的学习。

3.如何形成科学的家庭教育理念？南岸区青龙路小学校长陈雅琳认为，家庭教育=家庭+教育，现在诸多家庭，由于父爱或母爱的缺失，小时不育，孩子大了时才觉醒，呈现出“倒三角形”的教育现状，这样的家庭教育就会事倍功半。因此她希望学生家长多了解孩子们的身心发展特点，并多与老师良性沟通，共同做好孩子成长路上的引路人。

4.通俗点说，就是在线服务，在家长解决孩子问题的过程中给予一定的指导，常见的就是订购家庭教育机构的一对一服务方案，家长有问题的时候咨询老师，老师为家长提供解决的建议或者方，服务形式包括但不限于文字、语音、电话、视频等形式，是家长与家庭教育老师双方的交流过程。

5.10月27日，在教育部基础教育教学指导委员会家庭教育专业委员会和北京师范大学中国教育与社会发展研究院组织召开的座谈会上，教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会的大部分委员和应邀与会的相关专家，围绕日前表决通过的《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称《促进》）展开热烈讨论。

从此之后，学校教育和家庭教育必然会互相配合的，更加紧密了。如果一个学生地学习出了问题的时候，家长们也可以通过进行家庭教育的方式，来改变孩子的学习态度，给孩子提供更加科学的学习方。

在《中华人民共和国家庭教育促进》颁布及“双减”策背景下，如何帮助家长做一位合格的家长？如何帮助家长做一位懂教育的家长？如何帮助家长做一位懂孩子心理的家长？如何帮助家长做一位陪伴孩子一起成长的家长？12月3日晚上，山东省昌乐二中开展第十四周家长学校课程，全校家长朋友通过线上方式参加，山东二七一教育集团总校长赵丰平、学校执行校长张申、加拿大伊利堡国际学校执行校长刘金明分别做主题报告，引领家长朋友思考教育、思考成长，更好发挥家校协同育人功能，促进家庭文明建设，实现每个孩子更好成长。

尤其是第十八条，更是明确提到家长们要自觉学习家庭教育知识，以应对孩子接下来的教育计划。而学校和社会则起到辅助性作用，协同家长、家校联合来共同促进孩子的健康教育成长。但请注意，上面提到了自觉这两个字。并没有强制规定家长必须学习专业知识或者是持证上岗。但在家长出现家庭教育缺失或者是犯错误的时候，府会开出责令接受家庭教育指导令的。前一段时间江苏省就开出了全省首张责令父母强制接受家庭教育指导教育令：