是什么原因导致孩子有这个问题的呢，家长肯定比我们了解孩子，我们来问，听家长说，而不要急于给家长说。等了解清楚原因了，或者有时候连家长也并不清楚到底是什么原因，没关系，这时候你更要安慰家长，而不是给家长给压力，你要让家长感觉到您和她是一条战线上的。家长王先生说，儿子初三暑假很长，并在家里有很多时间玩手机游戏。刚开始呢，家长觉得假期放松一下，也不要过多干涉。后来发现想去制止的时候，孩子已经不听规劝了。时常把自己反锁在房间里，即使没有饭吃，也绝不出门。整个人面黄肌瘦，颓废消沉，大人看见他的时候啊，手里永远握着一部手机。孩子中考成绩不理想，进了普通高中。高一不到一个月学习就跟不上，开始厌学，后来干脆就辍学在家。父母呢，各种威逼利诱，断断续续的又上了两周，接着又辍学在家。
我家孩子没用学习机之前，每次作业我要陪她订正，考完试要教她总结，虽然学习效果不错。但我总觉得书本上的知识有些局限，好像是让孩子为完成作业、考试而学习的，完全没有考虑到她自己是否喜欢，以及她自己的兴趣爱好。
1.CPDA绿幕教室以学员体验追求为动力，以激发学员潜能和提高学习效率为目的，实现了学习方式和教学方式的双向更新，让课堂更加充满活力，充满魅力。以后，如果技术支持或其他条件允许，CPDA还会把更多新技术、新尝试延伸至课程之中，让学员在CPDA享受更多优质资源，推动自身职业成长，更好地体现CPDA课程开放性和多元性。
2.每本书都是这样生动活泼有趣，周一到周五是天文地理历史人文等主题阅读，周六是放松周天是语文训练与游戏，给孩子带来不一样的学习体验，让孩子爱上学习，爱上阅读。
3.课后辅导是一项不可忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分析原因，指导方，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以点带面，全面推进，共同进步。
4.早期教育专家七田真说：“从3岁开始，就要教给孩子‘学习知识，让人世间变得更好’的信念。”我从六六三岁多给他读绘本或者教他识字算数开始，我就有意识地去渗透孩子学习的目的这方面的教育，让他相信自己只要好好学习，就会变聪明，变得很有能量，变得能实现自己的梦想，得到自己想要的，还可以为国家做贡献。
5.每一个父母都非常希望自己的孩子是一个聪慧的孩子，学习成绩也是顶哌哌。毕竟一个优异的学习成绩，会决定到孩子今后的人生发展的。
初三的学习很大程度上是为了提高中考成绩，但中考并不是初三学习的唯一目的。在学习考点的同时，更重要的是培养各科的学习素养，为高中的进一步学习打下基础。初三的努力也不应该是拼尽全力，要为未来更艰苦的高中学习留下充足的后劲。
有育儿明确目的的家长，有一个最大的优势，就是清楚地知道自己的教育能够带给孩子什么好处。比如说，锻炼孩子的生活自理能力、培养孩子的兴趣爱好、加深亲子关系、让孩子爱上学习等这些都是育儿目的，也是家长需要帮助孩子去养成、提升和锻炼的。
认真筹备召开动员大会，动员大会由执行院长杜立成同志主持，党委书记吴国华同志作动员。动员报告既要讲清开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义和现实紧迫性，又要明确中央、省委的决策部署以及本校学习实践活动的具体安排，还要把这次学习实践活动的主要目的和突出特点讲清楚。要把动员部署和有针对性地解决思想认识问题结合起来，充分调动党员干部参加学习实践活动的积极性。
