软硬不吃，一副无所谓的态度，很多孩子在父母焦急的目光下，更容易厌学和拖拉不学。这时候，父母如果不去用心分析原因，一味的软磨硬泡，孩子可能更加难管了。实际上，孩子厌学也不是无端有的，我分析可能有这几种情况。情绪是影响孩子学习非常重要的一个因素，当孩子产生厌学情绪后，会严重的影响学习状态与学习成绩。孩子产生厌学情绪主要有以下几个原因？
19、在任何情况下，首先要让孩子自由自在的生长，这才是父母情深的表现，而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄，感情用事，或光依靠长辈的权威等等，对家庭教育都是有害无益的。池田大作
家委会主任李伟东说到，家委会主任是引领者，具有双重身份，既是家长，又参与学校管理，所以引领非常重要，“引”是以身作则，自己参与到家校共育的工作中来，“领”是引领大家的思想，参与学校的父母大课堂，参与学校日常的管理建设。站在提建议的角度参与学校管理，家长驻校办公是参与管理的主要渠道。在“双减”策和《家庭教育促进》即将实施的背景下，作为家长，我们要全心全意的支持学校和老师的工作，积极配合，只有支持了让专业的人做专业的事，我们的孩子才能更好更健康的发展，更全面的发展。
问：现如今有些父亲把教育的责任推给妻子，自己却躲清闲。有的是因为工作太忙，没有时间管；有的是脾气不好，和孩子生不起气；有的则是干脆懒得管，觉得妻子承担教育孩子的责任是天经地义。您如何看待家庭教育中这种“阴盛阳衰”的现象？
在生活也有一些认为学校教育大于家庭教育，但是事实上，家庭教育是远大于学校教育，要想教育出好孩子，离不开学校教育和家庭教育，两者相结合才是最好的选择，因此家长和学校的老师多沟通就显得尤其重要了，这样能更好地了解孩子的情况，好进行针对性的分析和针对性地教育。
三，要统筹协调家校合作。“双减”策下，学生的在家时间相对变长，家庭作业的减少、孩子爱玩的天性，综合起来更加考验家长对孩子日常教育的能力。这种情况下，家校沟通的重要性更为明显。家长更需要了解清楚孩子的在校表现，结合校内情况进行家庭教育，给予孩子更多陪伴，发现问题及时向学校反馈，共同帮助孩子成长。府需要结合各地区学生家长的实际情况，进行必要而有效的家庭教育培训，制定可操作的家校协同细则，强化家长意识，明确各方责任。
