重大通报天津和平中国青少年军事化学校如何弄

学习的目的就是要提升学生学习能力和承受负担的能力，教育改革不是要消除学生的学业负担，而是消除学生没有意义的负担，所以减负不是考试的难易问题，而是有没有学习意义的问题，特别是要消除超前学习、超纲学习、大量作业带来的毫无意义的学业负担。学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只有树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生朋友的经验教训表明，学习的目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。

养孩子的压力主要在幼小衔接阶段，相当于幼儿园大班。为了赶上小学的进度，许多家长都要给孩子报班，在北京花费不小，家长也备感焦虑。但是，不同的生活水平，就有不同的养育方式，我们这几年没有赚到什么钱，所以也没想以高标准养育孩子。现在义务教育阶段上学免费，“双减”策取消各种辅导班后，养孩子压力真没那么大了。

（2）家庭治疗：先从家长的角度了解孩子的状况及整个家庭系统对孩子的影响，同时缓解父母焦虑的情绪，为孩子重新搭建一个家庭支持系统；探讨与孩子沟通的技巧和问题解决策略、激发孩子上学的动机；指导父母与学校协调工作，扫清孩子返校障碍，避免孩子返校时遭遇嘲笑，争取学校老师对孩子的理解和支持等。

自从义务教育颁布以来，我国规定年满6周岁的儿童就能享受义务教育的权利，时间的截止日期是8月31日，9月1日以后到年底出生的孩子，就只能晚一年在上学了。

孩子出现入园焦虑是很正常的事情，这时候家长千万不要盲目批评孩子或者跟别家娃来做比较，重要的是家长要了解孩子心里抗拒入园、害怕入园的原因，对症下药。

入园前家长们要为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，以便很好缓解孩子的分离焦虑。对情绪难以抚平的孩子，家长可及时与班级教师联系，通过家园共育的合力帮助孩子愉快入园。