生了孩子之后，我放弃了工作，辛辛苦苦带孩子。生活更加拮据，可他不思进取。他不愿努力，怨天尤人，整天说我拖了他的后腿。医生说，孩子的潜意识里很抗拒离开家去上学，他不敢违抗父亲的意思，于是便反映在生病这事上，只要一上学，身体就会下意识地出现毛病，达到不用上学的目的。
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为了适应这种课堂，我得出一个结论:“面对老师的突然袭击，我的感受是只有你内涵墨水，才不怕提问与突然而来的作业”。人不是生来就会的，不学习的你往往就落后了，落后就要挨打，挨打了就会长记性。
召开主题班会、家长会，家校联系，鼓舞士气；每周定期召开备课组教研例会，制定教学计划和进度，讨论线上教学的得与失，寻求学生课堂监管好的办；根据学生反馈的笔记和作业，评选优秀笔记和优秀作业，鼓励学生认真学习；课堂随机抽取、课后全面检查学生的作业和笔记，保证课堂的听课效率。
也在努力调整状态，积极紧跟进度，虽然有时候学习效率略低，作业质量不高，但是也在努力让自己不掉队。这些同学的家长如果坚持每天督促紧一些，这些同学很有超越前面同学的潜力，希望这些同学再积极一点，再认真一点，再紧迫一点，不要磨蹭，不要拖拉，大有希望！
进入悦点学习后,学生从学习如何握弓,拉空弦开始,每天6小时枯燥乏味的练习在班主任的陪伴下,她坚持了下来。空弦、音阶、琶音、练习曲、乐曲,难度一点点攀升实力也在不断的提高,在执行学习计划的过程中,专业老师和班主任定期沟通,根据进度调整周计划安排,检查计划的执行程度,悦点注重劳逸结合,增加单位时间的学习效率,而不是盲目延长单位时间。
