家庭教育是孩子成长路上的必经之路，父母做出好的榜样，给出好的教育，那么他的以后道路无论是在方面，或者处事能力都是与众不同，令人另眼看待的。家庭教育的重要性的影响也是有目共睹的。从前家规家训是一辈辈传下来的，有一定规范性，但规矩制度对孩子来说是否恰当有待商榷。如今家庭教育的模式将迎来升级，孩子即使是在亲生父母身边，许多养育细节也将受到法律保护。
依据孩子的兴趣：家长要依照孩子的兴趣，选择球类，搏击类等，不能盲目跟风，听其他家长说好，就跟着报名，而是自己的孩子真的爱上，这样才能坚持得住，上的才有效果，不能选贵的，要选择对的。同时，在缴费之后，也要留住缴费凭证，以便日后在有需要时，拿出证据。
1、作为班主任，要想好如何让家长参与到我们的教育教学活动中，与幼儿园的教育形成合力，促进孩子的发展。如我们通过“家长开放日”“六一文艺演出”“亲子游戏”“家园联系栏”等，让家长了解自己孩子的表现和进步，了解教师对孩子的关爱和付出，从而在感情上接纳老师，在行动上真正与老师要求保持一致。让家长和教师在这样良好的氛围中相互学习、相互尊重、相互理解、相互鼓励。
课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。
笔者认为，教师同伴学习实际上是由两个或两个以上的教学人员自愿共同参与的一个互动过程。它建立在互相信任的基础上，教师们共同努力改进教学技巧，最终目的是为了提高教学效果。教师同伴学习有利于教师之间通过协作与反思分享各自成功的实践经验，有利于教师之间合作开发与尝试新教学策略，有利于教师们利用同伴学习搭建的参与性平台集中解决教学实践中的疑难问题，有利于协助新教师快速融入教学实践之中，有利于教师之间减少孤立、增进同事之情。
有些家长看到孩子对国学学习萌发了一些兴趣之后就开始给孩子每天布置任务，监督孩子完成，让孩子好不容易萌生的兴趣由于压力过大而很快消失了。这样分配任务式的学习方式会严重挫伤孩子的学习积极性，让孩子的学习方向慢慢偏离正常轨道。同时，也很容易让孩子思维固化，影响创造力的发展。
