这个网站有点意思，直接输入关键字就可以查找你感兴趣的代码示例或者代码用法，方便有目的的学习和查阅。再说说学习方面的，我的孩子成绩不算好，学习态度就更不用说了。对于身在外地的家长来说，要监督孩子的学习是难上加难的。还记得有几次周末返校，老师说作业没有完成，我不敢相信，上校车前还电话问他作业完成了没有，孩子信誓旦旦的说完成了。老师把作业拍照发过来后我才意识到问题的严重性，为了方便联系，我给爷爷买了一部智能手机，但孩子却拿手机玩游戏，作业也是马虎完成，有时候还没有完成，本来爱玩是孩子的天性，有时候我在想过两年等他大点了懂事了自己就会努力的。
在双减的压力下，家长似乎少了往年开学时那份忍不住哈哈大笑的心情。但不管怎么说，孩子终究是要回归校园了，家长与其焦虑，不如在以下几个方面为孩子做点实实在在的事情。
1.家长要提前了解幼儿园对孩子的生活要求，是不是要求自己穿鞋子、自己穿衣服，大小便时有没有老师帮忙？帮他进行一些生活训练。能够拥有独立的自理能力，孩子会感到自信，从而减轻焦虑的情绪。
2.首先，社会情感学习重新界定了学习的主动性。传统上，学习的主动性较多地被定义为情感上的积极状态；随着对于学习的理论发展，从认识论的角度看，学习的主动性更多地与学习者积极探究、主动建构知识相关联。这些观点主要还是从学习者的认知发展角度理解情感因素的重要性。而从社会情感学习视角看，教学的意义也在于提升学习者自主性这一社会情感能力的重要方面。学习者体认了自我管理，增强了自我意识，历练了独立决策能力，这些能力本身是重要的学生发展目标。具有高度自主性的课堂教学中学生的社会情感学习也是积极主动的，甚至是自然而然发生的，社会情感学习赋予了学习的主动性以新的意义。
3.高考在即，很多孩子紧张焦虑。每年这个时候，不少孩子容易出现心理问题，也许某个不起眼的小事就能引发内心的情绪炸弹。如何在敏感时期管好孩子的情绪，介绍一个“六步”。
4.母亲是孩子一生中最重要的人，对孩子的重要性更多体现在母亲的身份与母爱的力量，却不知道原来母亲是否爱打扮，也会深刻影响了孩子的学习成绩和未来发展。
5.笔者认为，相关部门的通知让民办学校受到了“重创”，但是家长也不要担心如果学生成绩会因此下降，其实不管学生在什么样的学校上学，如果想要在高考中胜利，肯定离不开学生自己对学习重要性的认知。
家长的认知看不到这一点，孩子学习出现问题之后，家长的第一反应就是产生焦虑感。他送孩子去补习班，可能解决的是自己的焦虑，解决不了孩子的问题。当时我们做这个项目一段时间后就停下来了，因为我们竞争不过当时的K12，更关键的是，我们很难去改变当时家长的认知。
此外，父母也要关注自己的情绪，父母的焦虑情绪会迅速传染到孩子，也会一定程度上引起孩子的焦虑情绪。所以家长可以有意识地分散自己的注意力，不妨听听轻音乐，或打场羽毛球，或一家人一起散散步，放松一下自己和孩子的情绪。只有家长放下了焦虑的情绪，才能做一名平和、智慧、包容的陪伴者。
当然我很理解作为父母谁都有情绪崩溃的时候，首先我们是人，之后才是为人父母，所以育儿是一场自我的修炼。孩子的哭闹确实会很容易引发自己的焦虑，这是一种再正常不过的情绪。然而焦虑不应该是父母身上的寄生物，它可以被解读、被管理、被改善。焦虑也是父母的一面镜子，照见了自己的委屈和不足。所以，孩子的哭闹是一种情绪，父母的焦虑也是，如果把两者放到一起看，都是在自己的需求得不到响应和解决时的一种小崩溃。如果父母能管理好自己的情绪，就能够起到标杆作用，帮助孩子们从小就开始识别什么是焦虑、愤怒、伤心......逐渐过渡到自主的情绪管理。
