马鞍山含山那里有全封闭式军事化学校

而据另一份调查表明，有6％的上网者由于对上网如痴如醉，整日沉迷于网络不能自拔而患上了“网瘾综合征”，其实也就是这里要讨论的网瘾行为。网络成瘾，也称网络使用或病理性网络使用，是指由于使用网络而明显的、心理功能损害的一种现象。其主要特征是无节制地花费大量时间上网，不能上网时情绪异常体验明显，对学业、日常生活等构成明显，现实生活中人际关系和人际行为也会受到影响，不易断除，易反复。这些患有“网瘾综合征”的青少年终日与网为伴，只要一上网，就精神、难以，如果一段时间不上网，就会无精打采，心烦意乱。没有人是一座孤岛，假期是孩子接触社会、锻炼成长的良机，但“放养”不等于“放羊”，建议您了解孩子的假期线下活动，做到明去向、明归期、知同伴、知内容；了解孩子的线上活动，引导孩子合理使用电子产品，健康上网、文明上网，不沉迷、防诈骗。

一、树立正确的教育观。孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考习惯，提高自主学习能力，过重的校外培训负担不利于孩子身心健康成长。请理性看待参加校外培训的作用，不要轻信有关个人和机构夸大培训效果、制造焦虑情绪的虚假宣传，积极承担起家庭教育责任，为孩子科学安排暑期学习生活，更好地陪伴孩子健康成长。

1.5、传染病预防：春季是上唿吸道传染、水痘、咽峡炎等传染病的高发季节，所以五一期间避免带孩子前往人群拥挤、空气污浊的场所玩耍；减少去公园、小区与其他小朋友接触，以免感染水痘等传染疾病。帮助孩子养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼。

2.不少家长会问医生：我给孩子买了牙膏、牙刷，他每天也刷牙，为什么还是出现了烂牙呢？廖春晖指出，7岁以下的儿童，家长一定要监督、帮助他们刷牙，因为他们自己刷肯定是刷不干净。家长此时要担起保护孩子牙齿的责任来。同时，要教育孩子养成睡前刷牙、吃东西后漱口的良好习惯，最好能每三个月到半年一次带孩子到口腔科做一次口腔保健，及时发现问题，尽早给予必要的干预。

3.写的内容，没有要求，刚开始，建议多写自己熟悉的事情，可以写你做的事情，内心的想，你的工作，你的见闻，你的家庭，你孩子们的学习。总之，写作习惯的培养就是一个字，写。不要考虑文采，主要是先积累，练习写作表达。

4.当孩子再大一点，到了学龄段，家长们就会不自觉的，将学习和劳动对立起来，他们会说：“你别摘菜了，赶紧去写作业吧！”“放下来我来洗，你去跳绳打卡吧！”这样做的不良后果就是让孩子感觉到劳动不如学习重要，甚至劳动是被嫌弃的。此外，对于孩子的劳动表现，家长缺失正向鼓励的反应也会给孩子传递一个错误的信号：劳动是不被鼓励的。久而久之，孩子就会产生不爱劳动、不屑于劳动，不珍惜劳动成果，甚至不尊重劳动者的意识。

5.所以，在孩子还没有养成好的学习习惯时，可以让孩子在客厅学习，家人的陪伴和帮助，可以让孩子更集中注意力的学习。

后来，她主动提出要将时间延长到20分钟，并且经常不自觉地延长到半个小时，这个习惯保持了很多年。分散式学习，长久坚持，便能实现从量变到质变的飞跃。

请参与暑假规划，做孩子充实假期的启迪者。假期是家长与孩子难得的相处时光，是家校共育的绝佳时机。请您帮助孩子合理制定暑假计划，科学规划作息时间，指导孩子正确处理好学习、生活之间的关系，合理使用手机，不沉迷网络，积极参加社会实践、劳动、艺术、体育等活动，培养自我管理、自我发展的能力，让孩子多些自觉与自律，让暑假生活有条理、更丰富。

要经常在学生及教职员工中开展结核病防治知识宣传，把结核病防治知识纳入学生卫生课或健康教育课内容。要通过主题班会、专题讲座等形式让广大师生掌握基本的结核病防治知识，通过知识普及让大家自觉参与到结核病防控中来，从自我做起，从养成良好的卫生习惯和卫生行为做起，从根本上严防校园聚集性结核病疫情的发生。