【热点讨论】哪里有管教叛逆期孩子的学校怎么解决

最好的解决方案就是把孩子接到身边去上学，希望政府机构重视这个问题，解决外来人员子女上学问题，才会减少问题孩子问题家庭的几率。为了照顾好孩子，姜发林成了村里的百事通，村里上学娃娃的姓名、班级都牢记在心，接车时发现谁家的孩子没回来，都会细心地问上几句，孩子们渐渐长大，可姜发林却老了，皱纹多了，背也弯了，如今，姜发林还是站在车门边，递书包，递包裹，不停地唠叨着，言语里满是关切。

樊登推荐的这套育儿必读宝典《正面管教》非常好，它是家庭教育专家总结的二十年的育儿经验，可以帮助父母更好地培养孩子。

据有关调查显示，在平均不到400人就拥有1名家庭教育指导师，全拥有家庭教育指导师超过80万人。教育，婚姻，职业是人生三大问题，而三大问题都根基于家庭教育。一项调查显示，中国近60%左右的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍，逃课厌学，考试压力，亲子冲突，网络成瘾，自闭自虐，啃老，厌世等教育问题，80%左右的家庭不懂或不完全懂如何正确教育孩子。

家庭、学校、社会携手为下一代创造健康良好的成长生态系统，是今天的教育共识，也是时代的迫切需要。未成年人出现的种种问题，哪些与家庭教育的缺失息息相关？在家校协同共育中，家长的责任边界是什么？家庭应该提供什么样的支持才能真正促进孩子的健康成长？在中国教育报与深圳市教育局合作举办的第十五期“家庭教育大讲坛”上，首都师范大学家庭教育研究中心主任康丽颖教授娓娓道来，梳理了家长在家校社协同育人中的定位与边界。

高新区社区学院携手各中小学、幼儿园，在5月17日至5月19日，邀请中国家庭教育学会宣传工作委员会研究专家路飞老师，共开设3个主题，6场讲座，针对幼儿园、小学、初中不同阶段的孩子，家长该如何做好家庭教育，促进家庭和睦，帮助孩子更好成长。讲座受到了校园和家长们的热烈欢迎和好评。

双减策的目的，一个是为了让教育回归学校、回归家庭。一所学校有那么多孩子，学校提供的只能是一致化的教学模式，希望老师对每个学生做到因材施教，几乎是不可能的。只有家庭教育，才能实现个性化、差异化的教育。