商丘睢阳叛逆励志学校
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在孩子刚入学时培养他们良好完成作业的习惯,帮孩子形成责任意识、任务意识。家长可以从几方面入手:给孩子创设一个静心学习的环境,准备一个有桌椅、台灯、小书架的学习空间。帮助孩子养成回家后先做作业再玩耍的习惯,督促孩子在一定时间内完成作业,切忌边做作业边玩,提醒孩子做作业是学生必须完成的任务,任务完成了再去做其他事情。建立“亲子学习”关系,适当陪同做作业,但经过一段时间后,必须逐步放手,让孩子养成独立完成作业的习惯。在我们身边不乏有这样的情景,清晨,一个家长模样的人骑着车子横闯红绿灯,不时的回头对孩子骂骂咧咧,抱怨孩子起来的晚。还有一些家长习惯于用威胁的语言,再不怎么样,就怎么样,好像这样才能够震慑住孩子的骂闹。这样的简单粗暴方式,带来的往往是隐性的伤害。
在这样错误的比较中,在无休止的否定面前,孩子成功的标准和学习参照是混乱的,孩子的内心是无序的,这不容易培养出有目标,有自信,能自律的好孩子。所以,对孩子的评价应该客观公正,不必一味地廉价夸赞,也不能一味打压,不能不允许孩子出错试错。在家长自己对孩子的教育策略无无力的情况下,不妨放松一点,才是更好的策略。父母错误的教育,其实是孩子成长的阻力,是父母强加给孩子的另外一个包袱。孩子的厌学,有时是背上了难以负担的包袱,又要去爬那过不去的高山,只能说:爬上去的都是天才,过不去的原因,大多是人为造成。
前面说的那位女性家长,她焦虑的真实原因并不是孩子厌学,而是她自己内在的心理问题。她因为本身缺乏安全感,所以要紧紧抓住她所能抓住的一切,以此建立自己的存在。
孩子的厌学情况肯定不是一朝一夕就形成的,我们平时要留心观察,还有就是发现成绩下滑了不要责怪孩子,而是问问孩子原因,并想办和孩子一起解决。如果家长能做到这样,那么孩子的学习一定就会渐渐好起来的。
其实,当孩子遭受校园欺凌时,往往都是有迹可循的。作为家长,当孩子突然间表现出厌学,逃学,不想读书,情绪反常,甚至有自残或是自杀的举动时,一定要引起注意和重视,深度去了解一下孩子反常的原因,和孩子谈谈心,理解孩子的情绪,避免不幸的事情发生。不要上来就是对孩子一顿批评教育,逼着孩子要去上课要去好好学习,这会导致孩子在家和在学校都不能获得安全感,最终,做出较为极端的举动。
首先,父母应该找到孩子出现厌学情绪的原因。现在的中小学生有很大压力,有些老师违反双减策的规定,给学生布置大量作业,导致学生产生很大的学习压力,这就会导致学生产生厌学情绪。
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