而且每个孩子的课外时间都是一样的，选择了“技能班”，就意味着需要占用“兴趣班”了，那么对我来说，发展兴趣，有运动时间，养成阅读习惯，有留白空间，更加重要。所以我们家长应该帮助孩子制定假期作息时间表，制定好起床，锻炼，吃饭，学习，旅游等等假期生活安排，这个安排一定要给孩子留一些自己的空间，不要让本来轻松愉快的假期变成孩子的负担，并且我们家长尽量陪同孩子一起完成假期生活安排，让孩子养成良好生活习惯，同时让孩子感觉到假期的美好。
今天早上连线的是一位父亲，解决女儿不上学问题。真的很难得，一般都是妈妈连线。这位父亲的女儿初一了现在不上学。院长建议自己扮演爸爸，让爸爸扮演女儿进行角色对话。院长问：孩子你对自己的生活呀，你对自己的评价是什么？和爸爸讲讲。爸爸扮演女儿回答：“我感觉自己特别没用，不是你们喜欢的女儿。”问：还有呢？答：心里特别乱，不知道该怎么办？问：还有呢？答：感觉自己像废人一样什么也干不了。问：孩子还有没有了？答：“别的没有了”。那等于说是你感觉自己很没用，也干不成啥事，不是我们想要的孩子，自信心不足，对自己评价也不高，是这样吗孩子？
老师看到家长的教育理念，也会判断是否和学校一致，那么在今后，肯定会多关注学生的心理变化，及时处理孩子因为情绪上的问题而影响学习的现象。家长就不会过于焦虑了，学习不是一件容易的事，孩子有压力，家长要抱抱孩子，给孩子一些鼓励。同时认可老师的工作，在家校沟通中也应该积极主动。一年级学生害怕上学，没有关系，聪明家长的做，3句话就能解决的办，你学会了吗？欢迎留言评论。
也有一部分孩子，对上学有畏惧感，家长送到学校，甚至难过得哇哇大哭。对于这样的孩子，家长一定要认真倾听孩子拒绝上学的理由，必要的话，请您与我联系、与孩子喜欢的老师联系，让我们一起帮助孩子解开心结，高高兴兴上学来。
一个人的性格来源于父母，孩子未来的成长跟父母的教育是脱不开关系的，如果父母没有正确的教育孩子，那么孩子的世界观，价值观，人身观，三观肯定会出现偏差，从而极容易走上歧途，从古至今，有无数例子很好的证明了这一点，常言道，三岁看老，一个孩子从出生到三岁，这段时间，孩子没有上学，唯一和孩子在一起的只有父母和亲人，孩子小不懂事，他来到这个世界，是需要不同学习的，而孩子在上学之前学习的来源就是父母。
我曾经写过一篇文章：《目送》，说的是我在樱花树下，看着儿子上学的背影。那是他第一天去上小学，我就在背后一直看着他，不愿离开。而他背着书包就进去了，没有回头看过一眼。这说明许多家长的焦虑和担忧，在孩子眼中只是挑战和冒险，是对新环境的期待。
