苏州吴江正规叛逆孩子训练营

西方有一句谚语：“教育的本质，不是把篮子装满，而是把灯点亮。”父母就是照亮孩子一生成长的灯塔。过去你的父母怎么教育你，未来你就很有可能怎么去教育你的孩子。可见，家庭教育很容易被传承和复刻，但养过孩子就真正具备教育的经验和方法吗？这显然是家庭教育最大的误区。首先就是在家庭教育中有两个主体，一个是家庭里的长者，那在我们当今的家庭中主要是父母，另一个是子女。其次是家庭里的长者对子女实施的教育和影响，通俗来说，就是关系。总结来说，家庭教育就是包含以下三个方面的内容：1.认识父母（自己）；2.认识孩子;3.认识关系。

孩子入园后家长或多或少也面临心理挑战，许多家长在孩子入园后坐立不安，不停刷班级群，工作效率明显降低，这也是分离焦虑的体现。伍园长认为，这种成年人的分离焦虑往往形成一股强大的反作用力，阻碍孩子更好更快地适应幼儿园的生活。她表示，家长主动协同幼儿园共同开展相关教育，知道做什么、为什么做、怎样做，焦虑自然就会化解。比如：重视孩子能力锻炼，在家有意识地锻炼孩子独立进餐、午睡等。调整自己的心态，多进行亲子交流，让自己忙起来来转移注意力等等。

1.在心态管理方面，孩子在家比较受宠，凡事以他为中心，但是上学后，老师和同学不会特意让着他。这样很容易让刚上小学的孩子遇到点不顺，就情绪失控、摔书、发脾气。

2.上学后，早上要准时到校的纪律，父母和教师共同引导孩子养成守时的好质量；上学的途中要阅历风吹雨打，严寒酷暑，让孩子具有不畏困难，咬定目的向前冲的肉体；课间非常钟，让孩子学会如何科学应用时间得到充沛休息，保证上课时丰满的肉体；持续的作业，让孩子学会怎样稳固学过的学问，如何将作业保质保量完成，给本人更多的休息和玩乐时间；定期与不定期的考试，检测本人阶段性学习状态，胜不骄败不馁，成果理想时该考虑的是这样的成果从何而来，本人有哪些闪光点，今后该如何坚持。成果不理想就认真考虑下问题出在哪里，并找出弥补方，这其实就是不时给本人定新的目的并努力完成。

3.孩子是父母最关心的，随着慢慢长大，自己的孩子也步入了上学的年龄，为了对孩子提供全面的保障，一些家长开始为孩子购买保险。那么，幼儿上学保险怎么选择呢？下面小编带您了解一下。

4.这个说让孩子的眼睛亮了，她带着玩偶小兔子到学校，开心上学，开心放学。她告诉我说回家路上主动跟学校老师打招唿了，她还说老师说了，明天还可以换个玩偶来学校。

5.第一家幼儿园就在小区里，就近上学不就是首选之一吗？是的，运气好的话。丫丫同学上学的第二天就被园长贴了三个负面标签，三个月后导火线是她们全班同学几乎都集体中吐得一塌煳涂，在疫情那么严厉的时期，校方没有任何措施，让人失望。接着回家休息的间隙，丫丫同学可以非常理直气壮得说我不上学了。好吧，我其实是想让她自己说不想上学，这样我就有理由说这不是我的决定撇开这个责任。我心里对这个学校也不待见，但我又不可在孩子面前明说呀。可不知为何这个事成了丫丫炫耀的一个点：“很多小朋友都吐啦”，好像为国家做过贡献一样。。。

彩色怪兽会因为不同的心情、身体就变换不同的颜色。面对上学的焦虑跟恐惧，还有交到新朋友时的开心，彩色怪兽的颜色也都不一样。其实借由彩色怪默的转变，我们不只可以带着孩子看看幼儿园的一整天作息，还可以借此教孩子更多的情绪变化喔~

对于学区房，我的观点还是，有能力的有需要的可以买。没有能力的，不买也行。上海的入学策已经发生改变，未来上普通初中的孩子有同样的概率可以进入重点高中，这就大大削弱了中学学区房的诱惑力。但优秀的孩子在哪里都是优秀的，谁又能保证这些普通初中进入重点高中的学生不被区别对待呢？毕竟高中教育不是义务教育，无论是家长还是学校都是有功利心的。因此，打铁还需自身硬，不要以为在普通初中上学就能越来越容易上重点高中。

（记得孩子上的第一所幼儿园，就是因为她第一次去就爱上了那里。每天闹着要去。这样就省去了之后很多入园焦虑，等等不必要的麻烦。孩子是独立的个体，我希望关于她的任何事情，她都有选择的权利。更加希望我能陪伴着她犯错，即使错了，我们一起改，还有回旋的余地。