解密孩子叛逆期的矫正学校咋办

所以说，无论学习哪门外语，我们都应该重视起课本知识与应用相结合。它归根结底是一种交流工具，学习基本语法是必要的，但最终目的是沟通。对于目的的追求，可以主宰人的一生，它不止赋予人生的意义和快乐，也赋予了人生学习与追求成就的动机，学习是非常艰辛的劳动。父母无法代替孩子追寻目的，也不能直接给孩子设定目的，但是必须要引导帮助他们寻找学习的目的。孩子找到了有意义的目的，就会有高度的自制力，自动自发的学习为达到目的所需的技能和知识。

家长一定要努力改善亲子关系，多和孩子沟通，了解孩子的想，弄清厌学的原因，才能对症下药。同时父母要加强学习，提升自我修养，通过掌握更多的教育心理学知识找到解决孩子厌学的有效方。身教重于言教，父母认真学习会更好的激励孩子摆脱厌学情绪。

1.由于疫情原因，每个孩子都经历了“史上最长假期”。长时间离开学校环境，而宅家期间学习计划又安排得过于松散，孩子一时找不到学习状态便重回回校，松弛的情绪尚未能得到调整，必然容易引发过度的心理焦虑和社交焦虑。巨大的心理压力，产生一时间的厌学情绪也是很正常的。

2.前面我们说过，孩子厌学的原因非常多，我们列举了常见的几个原因。家长还要根据孩子的情况进行具体分析和进一步了解，看看孩子厌学的问题在哪里，然后进行针对性地解决。如果自己能力有限，还可以求助于专业人士和机构的帮助。

3.孩子厌学的第一大原因，就是从父母的焦虑开始的，进入小学，孩子成长的比拼正式拉开大幕，起跑线之争让父母们不得不尽责尽力。盯着孩子的功课，对开小差、写错字、算错题这些行为立即纠错指正，布置额外的课外练习，严格控制孩子玩的时间，对各种课外辅导班格外热衷，和学习相关的道理经常灌输，孩子的成绩和表现俨然成为了父母情绪的晴雨表……被成绩控制的父母们逐渐失去了对孩子最自然的爱。父母们如此焦虑，那么孩子们感受到的是什么呢？

4.上面讲述的孩子厌学的心理原因？我们知道有很大一部分孩子厌学，不是因为他们不喜欢学习了，而是因为没有掌握好的学习方，所以就导致自己跟不上学习的进度，成绩也逐渐变得不好了，一次次的成绩就会让孩子逐渐变得不想学习了，所以平时保持一个良好的学习习惯也是非常重要的。

5.这个问题，其实也反应了，我们的家长，在处理孩子的学习态度上，没有给孩子一个表达诉求的机会。在家长的眼中，孩子不需要表达什么，没有理由，因为语文成绩不好，暑假就必须重新认真地好好学习。这还是不理解孩子，没有真正明白，孩子的学习需求。所以不爱学习，孩子变了，不写作业，暑假光想着玩，一天到晚刷手机，不能沟通，一说要去写作业就哭……这些行为都是孩子在寻求和家长交流沟通的机会。向家长表达自己的情绪，并不是真正地厌学。所以，我们的家长也要学着去观察孩子，理解他们在学习态度上改变的原因。

一，孩子的生理原因。孩子生病、女孩的例假等都可能成为厌学的原因，但这不是表现为对整个上学过程的厌倦，大多是暂时的或者是周期性的，只要稍加关怀、体贴、指导，厌学情绪就会减轻或消失。

做出正确的归因。合理的归因可以提高自信和坚持，而错误的归因会增加低自尊和自我放弃等不良情绪。一些厌学的孩子之所以厌学，是因为他们无正确找到学习失败的原因。二年级的孩子突然厌学了怎么办

家长们觉得学校有责备，家长反对学校有责备。更多学校焦虑/忧虑，担忧或焦虑知识对家长来说是主要原因。那么，我想提醒大家，本着学习为主的态度，学校尽量避免或避免孩子厌学，家长应自觉减少和疏导学校处于观望、焦虑状态。