家长也要了解家庭、学校、社会这三个地方都有各自的功能和局限。祁丽珠解释，家庭教育讲求个性化；学校是传授知识的地方，讲求共性教育，家长不能越界，更应体谅、配合老师、学校；而社会以环境育人，“让孩子爱上自己、爱上学校、爱上社区，从而为社会做服务。”这个阶段，是孩子学习兴趣和习惯逐渐养成与规范的重要时期，我们要做的，应是让孩子尽情享受童年的美好时光，能够“玩得快乐，学得轻松”。校园课堂内的学习成绩，以不掉队为底线，大致在中游水平即可。如果学习拔尖，是通过牺牲课后业余时间去埋头苦学，或者参加课外补习为代价换来的，其实是拔苗助长，这样过早透支孩子的学习潜能与兴趣，到了初中与高中阶段，多会落入抛物线不断走低的无奈悲情模式。
1、给孩子提供一个良好的作业环境。当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生就能耳濡目染。
1.今天到领导办公室汇报完工作之后，跟领导说起了现在孩子的教育问题。领导跟我说，小学阶段重点是家庭教育，再好的学校，再好的老师都无像家庭教育那样，影响孩子的生活学习习惯。
2.孩子不爱学习，不想写作业，家长看到就来气，可是家长越生气孩子对学习越不在乎。原因在上一篇文章我们已经分析得很透彻了。现在教各位家长一个引导不爱读书的孩子爱上学习，百试百灵的方。
3.其实能够分析出来的原因有很多，比如语文课一直是我们的基础学科，但以分数为目的的学习真的很难创造良好的创作条件，再加上经历了生活的种种，我们都变成了世故的成年人，灵感被渐渐消磨殆尽...
4.职业教育教学模式是现在比较常见的一种新型教学模式，能够帮助更多的学生全方位培养自己的兴趣、想象力、好奇心。旨在全面培养学生的自我驱动，认知、分析和解决问题，主动思考，创新，沟通表达与团队协作等能力，建立学习与真实生活的联系，参与更多有挑战并有意义的社会实践，达到深度学习的目的。
5.如何培养孩子的学习兴趣，这个问题对于成绩好的孩子来说真的是轻而易举的事情，但对于成绩比较落后的孩子来说是一件大工程，本身学习就不好，对于学习就感觉是一件非常非常困难的事情，周而复始慢慢地就对学习失去了兴趣。作为家长的我有时真的感觉也是很无奈很焦虑。听了梅老师的课以后我慢慢地意识到首先要改变自己的心态，也要改变自己平时教育孩子的方，对于孩子的小小进步都要给予肯定给予鼓励，让孩子慢慢地从学习中获得快乐获得成就感，进而对学习产生兴趣，也会越来越爱上学习！
哪些孩子因为上了过少的高中，学习的风险比较大，教育周期很长，***后只有家长能满足对孩子家庭教育的自我调整、***理解，全家就可以长时间的对孩子进行人格塑造和行为保护。（张志红）特别提示：学生应当把家庭教育的学习作为当下的一个热门话题，学会注意分享，要***的关注孩子的学习生活，充分有助于孩子通过学习获得更多的成绩，使他们在学习中与家长直接接触，得到更大的启发。同时，在家庭学校面前要不断和孩子和老师沟通，在正常情况下接触老师的家庭生活，家庭教育好为孩子提供一个充实的环境、良好的学习环境。以下是三所具有特色的中小学校录取情况详细图片，家长们不妨一试：1.只想到孩子的优点,不顾孩子的利益。
可以说，每个孩子都是家庭教育的成果，孩子的言行举止都受到家庭教育的影响，如果家庭教育出了问题，那么对孩子的伤害很大。
在人的一生所接受的教育中，家庭教育是最为持久的，是教育的根本，良好的家庭教育能促成搭建起优秀的学校教育，并伴随着孩子整个学校教育阶段，并影响其终身，家庭教育的早期影响，将给孩子的一生留下不可磨灭的印记。
