每一次到了上学季,都会出现一番景象。有的孩子流着泪水,拽着父母的裤脚,不让父母离开;有的孩子直接跑进课室,看着父母的离去都没有一丝的挽留。很多家长都认为,看着孩子上学更心疼的是自己,因为不愿意跟孩子分离,听起来真的是既心酸又无奈,不仅感叹:""养孩子,真是有操不完的心""。赚钱很难,但这与孩子无关。如果家长总是抱怨家里的经济状况,不仅家长焦虑,孩子也会“被”焦虑,增加孩子的心理负担,让孩子变得自卑,不敢自信地表达自己的诉求。
透过参加“国培”,我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了,而且更深层次的认识到:学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。透过学习和反思,我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者,而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者,首先要树立终身学习的理念,给自己不断充电,消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业,应对的是一群对知识充满渴求的孩子,因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的职责和义务。
艺术教育的重要性日益增强,不再重复于之前的“学生只要搞好学习,其他不要想”的填鸭局面,逢年过节看见学生的第一句问候就是“最近学习怎么样?”。
【人名】同志主持中央工作以后,也一再强调学习的极端重要性,号召全党要学习、学习、再学习,并用邓小平理论武装全党和加强学习的制度建设,提出了一系列明确要求。
生活本身就是课堂,如果知识能学以致用,学生就会感到知识的重要性,因而会更用功学习,所以,教师应从生活现象中、教材中,挖掘知识应用的素材,把日常生活的实例转化为课堂问题,从而让学生感到学习是很有意思很有价值的,是与社会密不可分的。任何一个学科都来源于生活,只要我们老师善于发现,善于思考,就能把本学科与现实生活联系起来。
刘校长向我们指明了品质、性格、态度的重要性,并给我们提出了几点高效的学习方,我们也能深切感受到校长对同学们的殷切希望,希望大家能够上好每一节课,认真做好每一次作业,踏实做好每一件事,力争在今后的每次考试中都能取得好的成绩。