潍坊青州孩子叛逆有学校吗
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那么,我们在学校是不是应该给每一个孩子一间属于他的私室呢?这里的“私室”不仅是空间的概念,我觉得应该把它转成教育的表达,这里的私室应该是宽容、容错,学校应该是一个让孩子犯错误的地方,一个孩子如果不犯错误了,还叫孩子吗?做一个监督型的家长。作业督促:经常检查孩子的作业情况,无力指导,看对错,看是否改正,相关的作业通过家校联系本了解,睡觉前督促收拾好作业,早上起来督促早读。孩子是否有玩不正当游戏如赌博的情况,问题比较大,低级趣味,荒废学业。对于住校生,家长更要采取多种形式了解孩子的学习状况,思想状况,及时发现不良苗头,及时引导纠正。切忌有到了学校就交给老师的错误观念。
孩子厌学,表明他不想以现在这样的状态学习了,并不代表他不想学习了。龙生九子,还各有不同呢,虽然学习好不能代表孩子的全部,但是就目前国内的教育现状来看,高考是选择栋梁之才最公平的途径。所以,作为家长切不可被孩子厌学的阶段性状态吓到,要帮助他找回自信,重新回到学习的正轨上来。
1.三、和孩子沟通,复盘刚才的事情。确定孩子情绪稳定后,家长要承认孩子的感受,描述他的情绪并和孩子沟通发脾气的原因,继而讨论合适的解决办。
2.这位家长您好,听起来孩子感受不到学习的动力了。简单来说,孩子在这段时间不知道为什么要学习。孩子突然对学习没兴趣有几个原因:
3.我是xxx的父亲,这次能够有机会跟大家一起来聚在这里讨论一下孩子的学习,我觉得非常的不容易,也是一件非常好的事情,作为家长,我知道自己的职责在哪里,我也知道我们应该往哪些方面去做好,这一点是毋庸置疑的,家长本来应该在各个方面都完成自己的本职工作,做好这一点就能够胜任这份职责,这非常重要,孩子的学习一直以来都是老师在操心,我做家长的其实管的比较少,各个方面都是靠他自己在学校努力,我还是感觉有些焊的自因为工作的原因,没有太多时间陪伴孩子,特别是在学习上面,很少过问,现在回想起来,真的是有些遗憾。
4.孩子的个人意愿。是否给孩子补课还是要遵循孩子的个人意愿,如果孩子有补课的想,相信家长一定会很支持并且很高兴,而如果孩子没有补课的想,或者平时学习就已经很累了,实在是没有精力再去补课,而家长若强硬给孩子补课,孩子无心学习,补课费打水漂还是小事,最怕孩子会因此崩溃、厌学,那就非常得不偿失了。
5.其实非常理解家长,为了孩子的牙齿健康,家长们已经使了浑身解数,依然挡不住孩子们长了一个个大黑牙。真实原因究竟是怎样的呢?
由于受身心发展水平的制约,孩子与人进行沟通的水平较差,家长应多与孩子进行沟通,在与孩子交谈中提高孩子的沟通水平。首先,家长应创造条件,主动、经常地与孩子进行沟通,在交流中家长应以身作则,遵守谈话的规则,给孩子树榜样,让孩子在潜移默化中学习,在具体的语境中掌握沟通的技巧。其次,家长应让孩子有更多说的机会。家长可以让孩子谈一谈学校的生活,说一说今天最快乐的事情是什么,说一说最不愉快的事情是什么,心里有什么样的感受,孩子说得好,家长就要及时给予表扬,增强他的自信心,使孩子更乐意与家长沟通。
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在案例二中,小杰妈妈来到学校跟老师沟通后了解到,小杰虽然聪明,但因为好玩、懒惰、上课经常分散精神、不能完成老师布置的作业等原因,才是导致他成绩下降、对学习失去信心的主要原因。老师也为此多次打电话、发短信与小杰的父母沟通,希望家长能帮忙督促孩子完成作业,但效果不理想。八年级的数学难度比以往大大增加,小杰上课分散精神、习题训练少,使数学成绩大幅度下滑而产生厌学情绪。数学老师工作认真负责,由于小杰经常不完成作业,而老师每天都要督促其交作业,小杰又不愿意做作业,所以就厌烦上数学课了。
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