比方说，有些老师讲课的方式是非常中规中矩的，这样的讲课方式很难吸引到学生，就会影响到孩子的学习态度，从而导致孩子的学习成绩受到影响。初中阶段的孩子,随着自我意识和独立性的增强,逐渐变得不感意与家长沟通,不愿意接受家长对自己学习的安排,但自己又不知道应当如何应对学习上遇到的新问题。家长的不信任、不理解,便孩子更容易烦躁,易走极端,表现出叛逆行为。如果长期有争执,孩子会筋疲力尽,越发失去学习的兴趣。
无奈，和孩子妈妈取得联系，妈妈答应接西辰，可孩子说:那样还要几个小时才能见到你，而且你也还会走……我只有不上学你才会来看看我……
如家长隐瞒病情，让孩子在隔离期到园上学，引发其他孩子传染造成严重后果的，其监护人要承担相应的律责任。
对孩子进行预防溺水安全教育，教育和引导孩子在上学放学路上、放假期间、孩子脱离学校和家长监管时段，做到“六不”：
另外，站在老师的角度，他可能会觉得家长不够尊重自己，虽然穿衣服是孩子自由，但上学就要有上学的样子，要是老师对此没有严厉批评，那其他同学也跟风学的话，学校岂不会乱套。
这得靠家长和老师的共同努力。准确的说，家长更重要。因为未上初中的孩子，在家时间远大于在学校的时间，更因为上学他们接触不到手机。
