教育叛逆孩子的学校有哪些有办法吗

你说的，正好是孩子想听的，你听到的，正好是孩子想告诉你的。比如，孩子只是想跟你表达一下情绪，结果，你给了一通道理，孩子就不愿听了。孩子是从高二开始不愿意去上学，导火索是因为分班，不喜欢新的班主任和班里的同学，也觉得无论怎么学都达不到她自己的目标，考试考到一半就再也不去了。回忆这一段，都快忘了高一奋进的孩子的模样了。孩子不愿上学，不愿考试，我和她爸很不理解，上学有什么难的？我们不要求你学习有多好，只要你和正常孩子一样，按时上学、放学，健康快乐就好。道理说了一通，可无济于事。找人算卦，找心理咨询师咨询，找学校领导老师家访……，做了一系列工作，孩子依然没有走出去。我也每天生活在痛苦中，开始疯狂的读书学习，看家庭教育、心理学方面的书，有心理课就去听，就去学。

不要等到孩子错失某个良机时，反过来质问你：“为什么当初没有逼我一把！”没有一定的规则指引和良好习惯的制约，“放养”只是一种盲目的。放任最终无培养出优秀的孩子。把放任不管当作静待花开，是教育中最大的谎言。

生活中和学习中，父母要关注孩子注意力的养成。教育专家曾说过：“注意力是孩子学习人物的通道和要是专注力好的孩子学习一定会非常优秀。”所以想要让自己的孩子成为学霸，一定要养成孩子自己做事情的习惯，在他们自己做事情的时候，不要轻易地打扰。

保持很好的状态，无论是学习还是生活都可以更加自信的面对，同时保持良好的生活习惯为孩子之后实现“蹿一蹿”提供了必不可少的潜力可能。

孩子，我知道你很辛苦，每天要上学、背课文、做题，但是你现在吃苦，未来就会享受更好的生活，吃读书的苦，就是为了让你更好的成长，如果你现在就养成偷懒的习惯，那么你是要用一辈子来偿还的，人生只有一次，如果你不好好珍惜，是没有回头路能走的。

幼儿园以“爱育多彩童年，启赋经纬人生”为办园宗旨，以“培养孩子一生的好习惯”为办园理念，以“爱与创新，心与责任”为教师团队的核心价值观，师幼合作互动创设“会说话的环境”，以促进幼儿感知觉的发展，激发幼儿探索周围事物的兴趣。倡导：让幼儿在探究世界中，发挥潜能，养成终身受益的好习惯的课程理念，以培养具有良好生活习惯，交往习惯，学习习惯的儿童为培养目标，将发展融于幼儿的一日生活，促进幼儿自我成长与发展。