德州宁津叛逆青少年厌学教育学校

良好的习惯是成就人生的必备条件，在家庭生活中我们非常注重养成孩子良好的习惯。自立是生命的第一个品质。从3岁时自己穿衣、自己吃饭，到自己洗衣服，自己做饭。从小事到大事，孩子能独立生存、自主选择，在有约束的自由中自立成长。高考结束，很多家长夜以继日的辛苦付出终于算是有了一个结果。一直以来的引领、扶持走到了终点和起点的交界之处。但许多家长依旧延续了过往的习惯，希望能够继续牵着孩子向前走，甚至干脆直接替孩子决定高考志愿。殊不知，这可能是非常有害的。

所以，学生要意识到学习的重要性，就算是减负也不能忽略地学习。其次就是要找到适合自己的学习方。学习方是学习路上不可或缺的方式，可以提高学习效率。

每到孩子入园的时候，“分离焦虑症”这个词就会反复被提及。焦虑的不仅是孩子，还有大人的焦虑情绪会反过来加重孩子的不安和恐惧。

这些孩子基本上都患有严重的抑郁症、焦虑症，情绪和行为都不受控制，表现为爱发脾气、食欲下降、入睡困难、常常哭泣、甚至不愿意上学、离家出走，悲观厌世，有的情况已经是相当严重了，出现了自杀自残的行为！

任何事物都是双刃剑，在涉及策的诸多信息中，我们不必过于兴奋，更不必焦虑孩子学习，更不能把负面情绪传导到孩子身上，作为家长，我们首先要调整心态，接纳策的改变，改变思维，迎接挑战。

但二年级的孩子一般还很难理解学习的重要性，天性依然是童真、童趣，喜欢玩耍，自我束缚力不强，只能感觉到自己成绩的优劣关系到父母对待自己的态度是好还是坏。