宜春奉新孩子学校思想叛逆

3.孩子成绩极差。建议去有认识朋友的学校，不管是私立还是公办，能够帮你找一个好班主任是最好的。其实，挑学校不去挑老师，与老师有缘分，你孩子的思想教育就不成问题。思想都解决了，成绩也就会稳步提升的，特别对于初中男生来说。心理咨询是一个曲折的过程，因为孩子们在学校教书的时候他们很封闭，孩子的心理波动不是特别大，但是孩子和他们的父母是往来的。通常，长字母会直接看着孩子，老师不会。是的，如果父母的信件有问题，则可能孩子的问题会一次又一次地出现。

今天，我学习了家长开学第一课《孩子的有效沟通与学习能力培养》，感触很深。老师主要阐明了学生的两个学习境界：自主学习和深度学习。关于自主学习，我认为根本问题是学生内心的学习动力，也就是学习的主观能动性，这是学生持之以恒的勤奋力量源泉所在。而学习动力，又源自学生的学习目的及目标。所以，引导学生早日理解、确立学习目的和目标，是重要基础。关于深度学习，是在解决了学习目的、目标之后，再确立以什么样的学业迈入社会，并根据实现这种学业的艰难程度和竞争程度，不满足、讲效率，并有一套适合自己的学习方。

1.从学习本身而言，知识难度提高了，而且按照最终目的而言，高考可比中考要重要的多，所以无论是从结果还是学习过程都符合教育的递进关系。

2.“双减”策是真正让学生回归到课堂，回归到学习。学校将在“双减”策下努力提高课堂教学效率，提高学生分层学习的策略，从而达到双赢的目的。

3.我们大部分成人的学习要么过于功利，要么过于谦虚，功利是目的特别明确，考试、工作要求或显示自己的渊博；谦虚是全盘接受，只要是别人说好的，就拿来看一看，好像多知道一点就更自信一点。然而，这两种学习对我们的实际工作都起不到什么作用，因为你没有提出自己的问题，没有问题就无判断学习的内容和方对你来说有没有用，更谈不上解决什么问题。

4.小孩子学习编程的目的不是为了让他会什么，而是在于在他本身就对编程感兴趣，在这基础上培养孩子更深的兴趣，这也是学习少儿编程的目的。让孩子学习编程也不一定就要孩子以后就朝着这个方向发展，只是培养孩子这方面的兴趣而已。

5.上大学是你学习的目标，但不是你上学的目的。当你来到了大学，来到了这个学习靠自觉，只有下限没有上限的地方，你下一个目标是什么，硕士博士？

素养为本的单元设计、真实情境的深度学习、问题解决的进阶测试、线上线下的智能系统，这是我们宏程教育在上海现代新课程研究发展中心专家团队的顶层设计和学术指导下落地研发的新教学支持系统。目的是为学校课程创新和课程发展提供专业引领和支持，提供现代课程体系构建的思路和框架，提供课程改革的策略和方，提供课堂变革的路径和脚手架，为新课程、新理念、新方的传播和推动提供整体解决方案。

展示学习的目的与意义对于避免动机不足也很重要。孩子需要看到并相信学习对他们的生活是有意义的。教师和家长可以通过教育孩子为什么他们所学的知识很重要的，并通过演示孩子所学的知识是如何在生活中马上得以应用来解决这类动机问题。

二、多一些开放作业。以开放性的作业提高和改善学生的思维，通过解放和开发学生思维以达把学生从枯燥烦闷的作业中解脱出来的目的。学生在掌握了基本知识后，反复抄写只能加重学生负担，在学习课文之后，为了让学生们理解的更透彻，应立足于教材又超越教材，让他们查找有关作者的资料及时代背景，拓展阅读相关的文章，要让学生学得轻松愉快，不感到繁重枯燥。在教学过程中要受用的练习，使学生的学习过程变得生动有趣，让他们在不知不觉中就把学习任务完成。