临沂平邑军事化学校大学生

·案例学习，落笔为定：学习案例的目的不仅是学习背后的逻辑与技巧，而是真正内化为自己的设计能力，课程再好，案例再精，也要每一位将课上所学的要点，以图纸的形式落笔为定。根据马扎诺的“学习行为模型”（《教育目标的新分类学》，教育科学出版社2012年版），面对一个新任务，人的自我系统首先启动，决定学习者是否介入完成某一任务。如果这项新任务不能兼顾“有价值、有意思、有可能”，那么自我系统就会关闭，人就不会接受这个任务，或是在参与的时候干劲不大。作业设计也不例外，如果学生不理解作业的重要性，感受不到其中的乐趣，并意识到凭自己当下的力量无法完成，那么他就会拖延，甚至拒绝完成该项作业。

3、家长要做到保持一颗平常心，做到情绪稳定，幼儿入园是孩子踏入社会的第一步，这个年龄阶段的孩子因为是第一次离开父母，会产生分离焦虑，对孩子来说，入园是一件惊天动地的大事，所以孩子入园，我们家长自己首先要情绪稳定，不要有焦虑感，有时孩子的焦虑是由家长的不稳定情绪引起的，要正常送幼儿入园，不要兴师动众的，爸爸妈妈爷爷奶奶都来送，这样更容易引起孩子强烈的依恋。其次，要相信老师，给予老师有充分的信任，我们既然把孩子从你手中接过来，那么我们所尽到的就是父母和老师的双重责任，既要照顾好幼儿在园的一日生活，又要对幼儿进行各种习惯的培养教育。

1.家长在调整自己心态的同时，多关注孩子心理状况，切勿因为自己的焦虑影响到孩子。给孩子提供力所能及的帮助，重视孩子的营养健康和心理健康，尤其关注孩子的心理健康，这就需要家长的认识或者知识储备要有，那就自己学习或者请教心理学专家。

2.开学了，孩子们对于假期会有种种不舍，习惯了自由、懒散、快乐的假期时光，他们常会在“为什么要学习”的问题中迷失自己。作为家长，在开学之际，一定要告诉孩子勤奋的重要性。

3.还有一部分同学靠着家长与老师的监督才会好好学习，但是一旦老师和家长放松对孩子的管教，孩子的成绩就立马下滑，一些家长认为这主要是因为他们的不自觉，对学习的重要性认知太少。知道学习的重要性，却无克服惰性。

4.我自己在孩子进入6年级，去听了一些课外培训机构的讲座，心情变得愈发焦虑，后来通过调整和梳理，心情才变得平和下来。但可以肯定的是，身边孩子小升初的家长，心情都是有些焦虑的。

5.孩子是很敏感，很聪明的。我们越避讳，孩子越会多想。他不知道究竟发生了什么，对未来的不确定性让孩子担忧和焦虑，所以我们要和孩子真诚沟通，让孩子知道究竟会发生什么。他知道的信息越多，越有助于缓解焦虑。

年终岁尾，有一件事我们不能不反思，那就是自己一年来到底读了几本书？学问精进了多少？为民服务的能力提高了多少？习近平总书记曾经引用联合国教科文组织埃德加.富尔先生的预言说明学习的重要性：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

特别是有的很小的孩子，父母的观点认为不能让孩子输在起跑线上，逼着孩子学很多的特长班。压得孩子喘不过气来，对于孩子的身心成长很不利。其实是大人的焦虑影响了孩子。

也就是那一刻，他突然明白了学习的重要性，刹那间找到了学习的动力，他便默默告诉自己：一定要考上这所“高大上”的高中，和这里的同学一起探索学习，感受学习的魅力。这位同学的基础其实并不是很差，在老师的帮助下，他努力超越其他同学，逼迫自己要比别人多学一些。