泉州晋江孩子行为习惯教育机构

3.学生私人空间建设家长没有参与。如交友聊天是否健康、有无早恋、独立空间学习时是否在玩手机等等，建议家长或者教师适当参与其中的构建过程，为孩子身心健康发展引航扬帆。厌学自然得以及早扭转。第二，加强孩子对自我身份的认同。在步入青春期后，孩子不再是纯粹的“小朋友”，他们也意识到自己在长大，并在学习、生活中去思考“我是谁”，在意同学眼中自己是什么形象。但由于学业繁忙和身份定位的迷茫，加上接触到与之身心发育不匹配的诸多网络信息，使青春期的孩子们因为无法完成自我身份的认同而焦虑不安，进而用厌学的方式回避。所以，家长要帮助孩子找到自己的优点，真诚地鼓励和赞许，对不足之处表示理解和支持，帮助孩子完善自我身份的认同。

11月19日晚6：30，家庭教育公益讲堂火热开讲，为家长们进行学习规划及指导，为孩子升级思维方式、释放大脑潜力，成功完成学习提供专业的指导。受邀老师为广大家长分享了：如何培养孩子专注力、如何激发孩子学习内动力、与孩子沟通的有效则、做智慧父母等实用落地的家庭教育理念和科学方，帮助家长树立正确的亲子观和育儿观。

最后，家长应该重构亲子关系，因为家长的高期待，让孩子厌学，同时也意味着亲子关系出现了矛盾。只有与孩子建立良好的亲子关系，家长的建议孩子才更愿意接纳，才更有可能回到学校。

很多父母在发现孩子厌学后，都会表现的不知所措。其实孩子厌学的本质是因为其自身对于学习的信念发生了崩塌。因此，家长想要转变孩子厌学的状态，首要的一点就是要帮助孩子重新树立对于学习的信念。同时家长们也要明白，孩子厌学，并不是因为讨厌学习这件事，而真正让他们感觉痛苦的，是跟学习相关的一切糟糕情绪和回忆。因此对于父母来说，帮助孩子消除这种消极的信念，才是你当下最应该做的。

家庭教育指导师开始得到越来越多的职能部门的认可了，这不上海也开始培训家庭教育指导师了！可以看下下面的消息对你有没有帮助！

家庭教育尽管比较弱，但现在的家长已经有了这样的意识，国家很快就要出台《家庭教育促进》，相信，在这一方面会有很大的变化。