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比如，如果我们对孩子厌恶的情绪置之不理，孩子会把情绪压抑、积蓄在心中，最终迎来一次大爆发或大崩溃，如果我们再因此惩罚孩子，孩子下一次生气时便会感到焦虑。久而久之，后果不堪设想。而且现在许多在还不懂数学的重要性，不知道从小学习好数学对将来学习有多大帮助。从小就开始培养的数学思维，将来孩子

古语有训：子不教，父之过。这就是说，孩子的家庭教育不到位，父母应承担一定的过错。这一传统的教育理念，如今有了新的律注释——《家庭教育促进》。

1.通过近年来的调研案例，发现家庭教育中主要存在“没有陪伴的童年、逃避责任的家长、无所适从的家长、功利化家庭教育”这四类典型问题，许多家长不重视或忽视孩子的身体发展、心理发展、道德品质教育。每一位家长都要针对自己孩子成长的需要，从尊重孩子成长规律的角度，来改变固有的，甚至不正确的家庭教育观念和行为。

2.现实情况是，好多人生了孩子，自然就成为了父母，并没有经过学习。这就导致了家庭教育的落后甚至缺失。只要想一想我们的教育理念来自哪里，就会对这个问题有一个认识。

3.机构可定期组织家庭教育讲座，举办关于家庭教育的活动。老师要根据这些活动，跟家长沟通好相关事项，积极鼓励家长学习家庭教育知识，推进家庭教育顺利开展。

4.随着国家家庭教育相关策的不断推进，家庭教育示范校、社区纷纷创建，这些学校、社区，需要投入大量家庭教育指导师，通过各种活动普及家庭教育知识。中国城镇有2亿家庭，按照每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算，我国家庭教育指导人才缺口约为600万。下面我们就来看看：家庭教育指导师报考要求有哪些？

5.2022年1月1日起，《中华人民共和国家庭教育促进》正式施行，家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”，“依带娃”时代自此开启。近日，高港院审理了一起强制猥亵案件，针对监护人怠于履行家庭教育责任的情况，发出全市首份《家庭教育指导令》。

不良的家庭教育方式，除了典型的溺爱式、放任式外，还有两种典型的不良家庭教育方式。方式一：支配型，是指家长过分注重自身感受，而忽视小学生的感受，经常性地使用强迫性、严厉性、高压性的言语，很少有建议性言语出现。方式二：保护型，家长为保证孩子专心致志学习，精心为孩子准备、学习用具，禁止其参与任何家务劳动，参加任何与学业无关的、带有探险刺激性的户外活动等。

幼儿园作为一个教育机构，幼儿园教师开展家庭教育指导具有的优势。他们都是幼儿教育的人员，懂得幼儿心理与教育的规律，同时也了解幼儿的个性和需求，因此能为家长提供适宜其孩子个性特点的有针对性的家庭教育指导。相对于市场上唯利是图地误导家长的所谓家庭教育培训而言，幼儿园开展的家庭教育指导更具有公信力和美誉度。

家庭教育是指父母根据社会需要和孩子的身心特点，通过自己的言行和家庭生活实践，有意识、有意识地对孩子产生一定的影响，使孩子的身心发生预期的变化。从家庭教育教师的概念可以看出，为家庭教育提供专业指导的教师，包括教育诊断、教育咨询、教育测量、指导、培训、监督等。好家庭是好学校。一组专业调查数据指出，家庭教育对人们生活的影响占51%，其次是社会教育和学校教育。