杭州拱墅叛逆青少年训练营

前几天李老师送给我《一本书让孩子爱上学习》这本书，下班后我陪妮妮吴若男做作业，她做作业，我看书，和妮妮一块学习。学校布置作业时，经常会要求绘制今天的学习知识体系图。“要让孩子学会构建知识体系，提升孩子的学习力。”学校办公室主任郑玉勇说，学生是完成作业的主体，教师是设计和评价作业的主要负责人。教师要研究作业设计和布置的适切性，提高运用作业改进教学、保持学习兴趣和促进学生学习的能力。

一些考生学习目的不明确，把参加执业药师仅仅看成“混”一张资格证。平时学习与教材无关的书不看，与考试无关的章节不读，死记硬背，不求甚解。结果执照虽到手，但实际能力却没有多大提高。殊不知，考执照只是手段.长知识、长能力、长水平才是目的。

规划好学习计划与学习目标。规划好自己的学习计划和学习目标，可以记在记事本上，然后按照本上所写，有目的地进行学习。这样的好处是可以让学生不再感觉到学习永无止境，也不会觉得学习太难熬，在完成学习小目标后会得到一些满足感，让学习不再枯燥。

学习的终目的还是为了更好的就业，培训学校是否有正规的就业指导部门，人员配置，就业网络是否齐全，是不是单一的在某个城市就业，还是单一的在某个行业就业，这个关系到学生以后的发展。

我知道了学习的目的是创造有价值的人生，等自己老年之后回忆自己，为自己体验过不同的角色而不后悔。学习的目的似乎才明白，要进一步完善自己，多在各方面体验。中年以后还折腾的人是因为在青春期没有叛逆、没有折腾，要理解青春期的孩子，要知道“乖孩子”的隐藏危险性。不要让孩子输在起跑线上是指“为孩子创造爱的、温暖的环境”，我们都理解错了，父母们都太失职了。青春期的孩子会假想身边有很多观众，所以会表现自己或压抑自己；对青春期的孩子不能让他给同学比较，可以远端比较，如读名人传记等。我们学习的知识太少了，对孩子们太不了解了，在自己孩子成长的过程中，我要是提前知道这些道理，儿子一定会更加优秀。

但是，每一位家长更应该清楚的是，人生是一个漫长的长跑过程，小学、初中、高中、大学，处处是拐点，到哪儿都有跌落的可能;真正决定孩子能否更好地走向目的地的，是学习过程当中遇到的拐点以及应对拐点的方式。