近视已经成为我国非常严重的一个卫生健康问题，疫情防控新常态为儿童青少年近视防控工作带来了挑战，唿吁家校协作改善儿童青少年用眼环境与生活习惯，唿吁全社会行动起来，让孩子们拥有一个“光明的未来”。共同守护孩子的眼健康。孩子的阅读需要大人辅助，独立完成的可能性不高，需要督促、陪伴、指引，在解释、重复中吸收，并从小开始养成好习惯。
为了促进学生的身心健康，学校还分别给学生和家长提出了温馨建议。建议学生即使在家也要早睡早起，按时作息，准备好学习用具，听课过程中不要吃东西、不去洗手间，培养良好的学习和生活习惯。建议家长要尽量为孩子提供安全、安静、舒适的学习环境，督促孩子科学规范使用手机等电子产品，杜绝沉迷网络，保护视力健康，同时建议家长监督孩子保证每天1小时的体育锻炼，并引导孩子积极参与力所能及的家务劳动。
现在生活水平提高了，电子产品十分普及。手机、平板电脑上的各种游戏和动画对孩子的诱惑是非常大的。很多孩子的自制力比较差，就会沉迷于其中，经常拿到手机就玩个没完。但是家长们要注意，使用手机属于近距离用眼，时间一长就可能造成眼睛的疲劳，诱发近视。
有的父母颇有先见，从小就牢牢抓住了孩子爱玩的天性（利），把孩子所沉迷的游戏项目，从电子产品中活生生搬到了如常生活中（诱），比如父亲把孩子放在储物篮子里，上演现实版的“过山车”；
密切家校沟通，做家校共育的联结者。明晰家校育人责任，密切家校沟通，提升与家长沟通能力水平和技巧，引导家长树立科学育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。引导家长教会学生从事力所能及的家务劳动，保障学生休息权利。引导家长监督学生合理使用电子产品，保护视力健康，防止网络沉迷。引导家长共同关注学生心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。
结果显示，沉迷游戏不能自拔的学生不在少数。而去年的疫情更是加速器，由于疫情期间学校停课，学生只能通过手机或者电脑在线上学习。而学生也有了更加光明正大接触电子产品的理由。网课课间休息时间，学生们会拿着手机玩一会游戏，等下一节课上课的时候再退出游戏。
