3、根据学校安排，积极开展丰富多彩的主题和社会实践活动，积极组织开展有益孩子身心健康的亲子活动，通过活动，增进年级各班孩子们之间的友谊，进一步融洽孩子们与家长的亲子关系，增加孩子们的见识，促进家长与家长之间的交流。积极发挥年级家委员会成员沟通、服务、参与、管理作用，积极协调开展大型活动，使年级各班家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，搭起家校沟通、互动的桥梁，增进了解，支持和促进学校的各项工作，实现学校家庭教育同步、老师和家长同心，共同为孩子们创造快乐健康的成长环境。在教育孩子方面，每一位家长的做法可能都会略有差异，家长们自然是希望孩子能够全面提升学习成绩。但可能因为某些原因，效果也是各有区别。
刚入园，他们难免哭闹，但老师用爱心和耐心，帮助他们一起度过了分离焦虑。经过半个月的适应，现在基本所有孩子都已经适应了幼儿园的生活。
通过3个月的学习桩功、缠丝功、抗阻训练，药球弹力带、陈式八式太极拳等，在谢教练的一招一式的精心授课下，懂得了科学健身，热身，和锻炼后的放松的重要性，我是这次运动处方的受益者。
每当考试季，家长们总是小心翼翼，生怕一句无心的话、一个善意的举动就触发了孩子情绪爆发的开关。原本乖巧懂事的孩子变得“一点就炸”，常常莫名其妙地发脾气，亲爱的孩子到底是怎么了？考试季来临，每个家有考生的家庭如临大敌，担心的父母该如何面对焦虑的孩子？
但说点残酷的事情：本质上来说，是家长们自己在社会上，面对各种各样的事情，内卷严重加深了各自的焦虑，之后家长们选择把焦虑转移到对孩子的培养上！
一场疫情让学生无到校正常上课，如何在这样的情况下带领好班级，让每个学生有序的完成各项教学任务呢？面对这样的问题，我深知“头雁效应”的重要性，群雁高飞头雁领，头雁决定雁队的前进方向和精神状态，而班级中的头雁就是一个个班干部们。所以我立马召开班干部会议，动员班干部起好带头引领作用，在学习上多多帮助班级其他同学，特别是有的同学在做志愿者不能及时收看课程直播，有的同学被隔离在单位不能及时完成作业，我让班干部多留意和联络这些同学，有困难大家一起想办解决。
