“做项目也是一样。低头做项目会因为一定要解决某个问题，或要追求完美，而忽略项目整体进度。所以我会做一个甘特图和倒推项目清单，看甘特图中的项目进度，就是在‘抬头看路’，搞定清单里的事就是在‘低头走路’。我经常在这两者当中切换。去年我就用这个方法完成了工作中的6个项目，我们部门比去年多赚了300万，同时我还去了3个国家旅行，读了50本书，减重15斤，而且学习了太极拳。”教师还可以实时收到学生学习时长对比、答题正确率详情、班级概况分析等数据反馈，帮助精准掌握个体学习进度和了解知识掌握情况，实现以学定教，促进学生最优发展。
学校原因包括：作业量的加大，学习压力也慢慢增加，考试焦虑；而有些学校的老师因为重视升学率，而只重视那些学习成绩好的孩子，却忽略了剩下学习不好的孩子，因此，孩子就会自暴自弃，最终成绩也就一落千丈；另外，老师的课堂效率低下，为了弥补常常拖堂，还会布置大量的课外作业，使孩子没有时间去做自己喜欢的活动，从而产生了抵触学习的心理，也就是我们常说的厌学。
1.带着这样的问题，母亲开始尝试学习来改变孩子的现状，最开始啊，这位母亲只是在网上搜寻一些知识，买一些心理学的书籍来看，零散的了解到一些知识，发现系统的学习才能真正的帮助到他，帮助到孩子通过学习啊，青春期的孩子出现厌学叛逆，早恋，沉迷游戏的问题的原因都是家长对孩子内心的不了解而采取了错误的教育方式，导致了孩子在青春期的心理需求，有情绪，包容，尊重和理解，需要更多的社交释放压力，分析各种叛逆行为的背后，才能根本的解决问题。
2.每天有很多监护人来咨询，我知道这些孩子是怎么失败的，是怎么讨厌学习的，都是一个原因，以前努力学习太多，花了太多时间，所以很重视学习，没有这么重要的理由，当然也有伤害孩子的老师，父母和母亲都很担心，父亲不在，这些是一个原因，但不是共性的原因，因为有父母，他对孩子没关系，但是孩子也变得讨厌学习了，所以我们从厌学的观点来看，我们不能说是100%，叫，那一定是这个学习和时间花费太多，课外课太多，太重视学习有关系，对孩子的期待很高，但是你选择的方是错误的，他不能给你想要的这个结果，但是，看得那么重，他又拿不出这个结果，那不是互相崩溃，互相绝望吗？
3.随着访谈的深入，我才慢慢了解到他们孩子厌学、与同学们相处不好的真实原因——那就是孩子有言语表达障碍，经常因为紧张、激动说不出话来，或者说出来的话词不达意。
4.孩子厌学的原因有很多，大部分的原因是在学习的过程中遇到了困难，例如阶段性的考试没有考好，或者是在最近的老师讲课的过程中，他不能很好的接受新的知识。也或许是最近受到了老师的责备和批评，他心里面比较伤心，这些问题我们家长都要关注到。
5.每个孩子天生就对世界充满了热情和探究的愿望，这是他们学习的起点。但为什么有的孩子上学后却不爱学习了呢？孩子厌学的原因主要有四个方面。
等我们找到孩子厌学的原因之后，在根据情况对孩子进行辅导也好，沟通也好，关键的还是要给孩子树立思想、价值观、责任、目标等，还有一个重点就是孩子的习惯，包括生活习惯和学习习惯，这都会伴随孩子一生。
很多孩子对学习没有兴趣，产生厌学情绪，最常见的原因就是“老师不喜欢我”。其实，老师对每个学生都是一视同仁的，孩子觉得老师“偏心”而产生厌学心理，家长不能附和着一起责怪老师，孩子一旦在家长那里得到了自己想要的答案，厌学情绪便会随之而来。
当孩子出现厌学的问题后，家长不仅要从孩子身上寻找原因，也要从自身出发，可以多分析一下自己教育上存在的问题，根据发现到的问题及时找到解决办。
