高起本：高中本是一种特殊的书籍集阅读，不是一种特殊的书籍连续阅读，也就是说，高中的起点是直接阅读自学的本科课程。教育部的目的是填补大学升级的空缺，弥补更多大专生本科学习需求的缺口。一年级升二年级之后的学习，最主要的还是习惯的培养和基础知识的把握。在暑假期间规划好学习计划与辅导计划，抓住这关键阶段，培养孩子踏实、勤奋的学习态度，会让孩子在小学阶段以后几年的学习更加顺利。
端正了自己的学习态度，努力的改正自己有缺点的地方，同时，向老师和同学学习到一些有用的学习方，不断改进自己的学习方，提高自己的学习效率。四年来，除了专业知识的学习外，通过对在图书馆借的课外书的阅读，扩展了自己专业以外的知识。在校期间，也参加过很多次的考试，期末考试，计算机等级考试，语等级考试，通过考试，使我更加明白了自己哪些地方不足，也发现了学习中存在的新问题，这让我在以后的学习中会更有目的性，可以有的放矢的学习。
课前认真预习，大胆设问，预设听课目标，课上认真听课，保证课堂效率，做好课堂笔记，课后及时复习后再做作业，做作业的目的是为了加强复习效果。这样学习才记忆牢固，才能取得最佳学习效果。
浙江省教育厅提出试行“家长学习积分制”，对家长群体而言，不失为一个有益的提醒。此举主要目的还是在于给那些愿意花时间学习先进教育观念、提高育儿水平的家长一个小小的激励，帮助父母树立终身学习的观念，建立和谐的亲子关系。【主要目的】
回顾原则。费曼在很多场合都倡导人们重视对学习的反思，要从有意义的反思中得出新的东西，深入抓住知识的内核，然后有目的地简化之，才能彻底地理解其中的精华。事实往往就是如此，我们必须在实践中检验优秀的学习方，并在理论上不断完善它，才能保证我们日常学习的质量。
经过为期五天的跟岗学习后，我深切理解了“走出舒适圈”的重要性，作为一名年轻教师，我们应该多看、多学、多总结，不能总是一成不变地待在自己的舒适圈中，这次能有来东升二中跟岗培训的机会真的很荣幸，也很难得。路老师不仅传授给我我教学方面的方和技巧，也以他支教的亲身经历告诉我在教学中如何与不同层次的学生相处，很感激路老师的指导，很感激各方领导的关怀，五天的跟岗学习不是结束，是我们对自己的教育事业有崭新规划的开端。
