孩子对于学习这件事，多半是茫然且模煳的，因为很多孩子之所以去上学，家长根本没有明确告知他们学习这件事的重要性，以至于孩子认为学习是大人想要的结果，这样的话，便会导致孩子不愿意上学了。小敦，来，我们这就有一个想上就上，不想上就不上的，现在不去幼儿园的孩子，你跟叔叔阿姨们说一下，如果你不上学，爸爸怎么对你？如果你上学，爸爸怎么对你？你想不想上学？
有的家长在孩子小学一年级时，经常跟老师抱怨，说孩子上学后，同一个算数题算了三遍，居然会出现三个不同的得数。这就说明孩子对掌握20以内的加减还不熟练，还没有掌握方。
1.孩子不管多小，都需要与人交往，有自己的社交圈。更重要的是，当孩子上学时，与周围人的关系，会直接影响孩子的学业成绩。
2.这种情况就表明了一个问题。学前教育阶段，没有对孩子进行良好的启蒙教育，在完全自然放养的状态下进入学校，很容易出现类似的情况，很多老年人对这个现象不以为然，觉得我们从小也没有听说过什么启蒙教育孩子，该玩就玩，该上学就上学，说这么多有什么用？
3.做家长的，谁不愿自己的孩子注意力集中呢！自打孩子开始上学那天起，家长就天天叮嘱孩子，上课要好好听老师讲，注意听讲十分重要。可是，嘴皮子都快磨破了，也不见有什么效果。
4.这些孩子都会有一些具体的表现，比如：学生们会恐惧上学，讨厌老师和家长，进入不了学习状态，焦虑，紧张，逃避学校。对学校统一管理不接受，不愿穿校服等。除此之外，还有一些学生会有生理症状，一到学校就感觉心慌气短等。
5.比如，孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家长由于害怕孩子上学迟到而急得不得了，可是孩子却在一旁依然慢条斯理的，因为孩子心里明白，自己动作磨蹭一点没关系，到时候妈妈会来帮我。
处于青春萌动期的孩子内心充满希望和幻想，他们的内心世界很精彩，可是又不愿表露。我们家长做好正确的指导，在保证孩子学业的同时也要保护孩子们的自尊心。
就这个事情，孩子之前的情况我不了解，就一般孩子而言，家长想让孩子开学时正常上学，家长所有的一切语言行为都要是围绕着上学做准备，当你越坚信他去上学是正常的事，为上学做好一切充足的准备，上学就是水到渠成，很自然的一件事。
其他朋友都特别羡慕我有这么一个老师朋友，不用为孩子上学的事情太过辛苦奔波，毕竟她可以给建议。我也信任我的闺密，如果孩子分到她的班，她不会亏待我的儿子，但是我的内心还是惴惴不安，我担心儿子跟老师的关系太过亲密，会不会对他的成长不利？
