大多数父母可以为孩子创造一个干净、专注的环境。然而，有些父母从孩子上三年级开始就把他们未实现的大学梦想投射在他们身上。看到孩子进步，就和亲戚朋友聊孩子的大学和专业规划，看到孩子退步，就和老师合力和孩子聊。初三家长的兴奋和担心让孩子看到了家长的焦虑，这种焦虑会传递给孩子。所以，要想让孩子不那么浮躁，父母首先要稳定自己的情绪。很多父母在当前竞争教育的环境下对孩子的学习感到十分焦虑，会给孩子增加课后学习，经常将孩子与他人比较，不断催促着孩子努力学习，追求美好未来。父母的焦虑会投射到孩子的身上，一提到学习，孩子潜意识里的反应就是：在爸妈心里，学习比我重要。
学习能力指导是以学习心理学为基础理论，结合脑科学和积极心理学，为青少年进行学习状态调整、学习方指导与学习习惯养成的综合培训课程。
不忘学习初心。作为年轻同志应该胸怀国之大者，着重加强学习锻炼，学业务、学胸怀、学品行、学涵养，不断在学习中快速成长进步。首先坚持主动学，以舍我其谁的劲头和年轻人的拼搏进取精神，向老同志、业务能手学，学习他们好的工作方、态度等，养成主动学习的习惯。其次坚持全面学，在干中学，干好本职工作的同时，要全面研究学习本单位业务工作，不断扩展知识面、提升推动工作的实践能力。
也因为懒，所以每周或每月会带孩子做复盘，对于他的学习或生活习惯有哪些做得不错可以继续保持的地方，以及有哪些还可以完善改进的地方，一起做个总结，这样就省了过程中我也可能会出现的“横眉冷对”。
盘学家盘学机，全新的盘学理念，用孩子最喜欢的方式-玩，让父母或者孩子参与盘学，亲子之间产生快乐地连接，孩子才能感受到亲子之间爱的流动。盘学家盘学机通过亲子互动或者好友互动把价值观、秩序规则、安全知识、生活常识、健康习惯、早教知识潜移默化的无痕地的输出给孩子，让孩子在盘学中养成良好的生活习惯和思维习惯，优秀且快乐。高质量的陪伴，是和孩子一起盘。
除此之外，家长们还要注意孩子回校后是否能快速适应，毕竟在家长期上网课，所形成的习惯有好有坏，学校时间永远会比在家里安排的规范和有条理，所以要多观察孩子学习状况，让其保持求学热情。
