家长要随时和老师，学校进行沟通，了解孩子在学校的学习情况。此外，了解孩子在学校是否被人欺负，努力找出厌学产生的原因。可以问问孩子不爱学习的原因，是不喜欢老师，还是在学习中遇到了难题，我们要保住孩子解决问题，不要去斥责他，这样反而更加厌学，其实我们小的时候也有厌学的时候，我们也可以用自己的例子去和孩子讲，比如我们为什么会厌学，对不喜欢的老师我们是怎么做的，最后我们如何考取好成绩的，平时也要多鼓励孩子，增加孩子的自信心。
当孩子出现厌学情绪的时候，暴力控制是最常见的一种方。很多家长在教育孩子的问题上惯行“从严治理”，觉得孩子不愿意写作业就应该奉行“棍棒底下出孝子”的手段。但妈妈的“镇山一声吼”，只能起到一时的作用，达不到让孩子心服口服的高度。根本矛盾一旦得不到有效解决，孩子的叛逆和你的忍耐、愤怒都将成为影响亲子关系的“隐形杀手”。
一、针对未成年的人监护人的律责任：该明确规定，未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会等相关机构如发现未成年人父母或者其他监护人有拒绝、怠于履行家庭教育责任行为的，应当予以批评教育、劝诫制止，在必要时还要督促其接受家庭教育的指导。如公安机关、检察院等相关机关在办理案件过程中，发现未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育造成侵害未成年人合权益的，可根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可责令其接受家庭教育指导，如监护人在家庭教育过程中存在对未成年人实施家庭暴力行为的，可以依照《中华人民共和国未成年人保护》、《中华人民共和国反家庭暴力》等律的规定追究律责任。
基于每位家长都对家庭教育有着自己的理解和体会的现实，幼儿园教师要善于了解家长的需求和心声，指导时要强调多向互动，注重家长的切身体验，深层次地转变家长的教育观念，帮助家长成为教育自己孩子的“专家”。强调家长本位。家长是幼儿园开展家庭教育指导的主体，家庭教育指导一定要激发家长在家庭教育中的责任感和主动性，激励家长自觉学家庭教育的知识和方，达成与幼儿共同成长的目的。
教育是培养人的工作，家庭教育更要坚持以人为本，家庭教育指导师要带领广大家长关注孩子的全面健康成长与发展，引导他们帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一级台阶。家庭教育之路虽漫长，但我们一定会上下求索，为了孩子，切实做到家校共育，为孩子的美好明天而携手努力。
目前来说，中国一些家庭在不同程度上仍然存在对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象。家庭教育最关键的责任主体是家长，要给孩子讲好“人生第一课”。因此，家庭教育促进地推出和正式实施，有利于促进未成年人的健康成长，对于唤起公众的儿童权利意识、家庭教育意识、监护人责任意识以及律意识都有着重要的积极意义。（张杨）
