每个孩子都需要被看见、肯定、欣赏！让我们用真诚的爱去激发、点燃孩子心中的梦想，用阅读和习惯去助力孩子对于梦想的实施和达成！孩子该如何培养这一点，我推荐的方法是父母有引导和陪伴的教给孩子把他们的课本通读后，按照自己的节奏超前学习，学会的知识也按照自己的步骤温习、复习。如果孩子懂了，那么在上课时父母给予孩子一定不听讲的自由，让他们可以做其他作业，但要答应父母掌握好尺度，不能做过分的事情。让孩子第一次体会到自己掌控节奏，自己安排一切的感觉有多美妙。
2、方。在学习时，方的重要性就不需要小编多说。有考生咨询过小编，我把实务书认真学习十遍是不是就能通过？答案肯定是：不一定。这种学习方对学习效率的提升不大，最多有利于选择题的发挥，所以找对学习方就很重要。那怎样才算是好的学习方？就是考生在学习时能调动考生的五官，意识一直跟着学习的内容走，出现走神的次数极少，甚至没有。每次学习完后内心会有一直满足感，能够对学完的东西十分感兴趣。而不是一直看书，做题，直接把错答案抄在题的旁边，感觉自己一天做了不少东西，但是回顾时脑海中回忆不起来知识点。
中考制度对于这些晚熟的学生来说并不公平，他们在初中阶段并不明白学习的重要性，等到了高中才明白过来时机已晚，所以北大教授姚洋提议的十年义务教育为小学5年初中高中合并为5年，进行这样的教育，对那些晚熟的学生来说更加公平一些，也不会使我们的国家流失一些晚熟的人才。
也有不少网友认为，初中学生还未意识到学习的重要性，思想也不成熟，突然被过早分流到职高，可能会埋没一些人才，谁能为孩子本可能实现的美好人生而“买单”？
在班级管理方面，作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次班会、第一次家访···无数个第一次，不仅让我体验到了班主任的百种滋味，而且也让我认识到了班主任工作的重要性。班主任不仅要维持好正常的教学秩序，同时要保证学生有良好的学习环境，关注每一个学生的思想状况，了解学生的家庭情况，注重与学生的沟通与交流，通过谈心、家访、讲励志故事等各种方，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，帮助和转化后进生、行为偏差生，关怀留守儿童。所以，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，渐渐探索出一些适合本班学生特点的管理方。立足细节，紧抓常规。
首先，学习中华传统文化，让我知道了仁爱忠诚守信的重要性，并努力践行在工作和生活中。“欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。”无论我们有多么大的齐家治国的梦想，要先修好自己的仁爱之心，言忠信，行笃敬。诚心正意待人，说话做事守信。
