杭州西湖哪里有专门教育叛逆孩子学校

当时妈妈就要求老师调查一下，事后才知道这是被人故意栽赃邵一卜，这才把校园暴力的事情给牵扯了出来。虽然妈妈去学校找老师，没有人承认此事，还说校园暴力不存在，并将这一切甩锅到了当父母的身上。可在妈妈的坚持之下，才展开了调查，也将施暴的人找了出来，并给邵一卜写了道歉信。在我国，校园霸凌、校园暴力事件时有发生，欺凌者会遭受批评教育、家长甚至老师乐于息事宁人，而这些与校园霸凌的发生与重复发生不无关系。

所以无论孩子是否真的能在学科上有天赋，家长都是愿意去投资的，投资没有产出回报，焦虑也自然而然的产生。所以说教育产生的焦虑根本就不是教育本身的一个问题，更是一个社会性和价值观的问题，其核心就是：

研究发现家长教育焦虑可以预测初中生的考试焦虑，也就是说如果家长过度的对于初中孩子的学习成绩焦虑，孩子容易出现考试焦虑情绪。父母愉快的情绪对孩子作业的完成质量有着促进作用，而父母营造的不良情绪氛围会降低孩子学习的效果。也就是说父母高兴开心的时候，孩子能更好的完成作业，如果父母发脾气、家庭气氛紧张，孩子更不愿意学习。父母教养方式中的情感温暖等积极因子与积极学业情绪呈正相关，与消极学业情绪呈负相关。也就是说善于表达温情的父母，其孩子更爱学习[5]。

很多父母都认为，孩子不想上学是因为迷恋网络游戏、追星、懒惰不求上进，于是会采取断网、没收电子产品、耐着性子讲道理的方式，以求孩子“变好”，期望孩子去上学，但收效甚微，从而加剧了焦虑和恐慌。

之前，不少校外学科类培训机构存在超纲教、超前学的行为，加重了孩子的学习负担，甚至危害了孩子的心理健康；大量资本涌入，展开虚假宣传、贩卖焦虑，也加重了家长的教育焦虑，增加了家长的经济负担。

其实，孩子上学的分离焦虑都是由家长直接影响的，懂得有方式地“科学”和孩子聊天，不仅可以轻松了解孩子在幼儿园的生活状态，也会在语述和沟通里助孩子快乐成长。