阜阳颍州专教叛逆期孩子学校
2024-06-09 18:38:35
教育者最重要的任务,有人说是神圣的职责,就是确保没有一个孩子对学校丧失信心,并要确保入学前已经丧失信心的孩子通过学校和老师重获自信。有时孩子不一定会把学校发生的一些情况告诉家长,那如果家长可以认识多个家长,就可以从其他孩子口中了解更多孩子在学校的一些情况,从多个角度看待问题,而不仅仅只听信孩子的一面之词。
原因在于家长总是从自身角度出发向孩子提出要求,而孩子则认为家长爱唠叨,对家长的说教往往产生逆反心理,亲子沟通没有产生预期效果。
(三)签字问题:孩子平时的作业、考试试卷要家长签字,有的家长只草草地签个“考的不好!”“一般!”“继续努力!”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的态度,签字的时候,是跟孩子交流的最好机会,应该心平气和地跟孩子坐下来,一起分析错误原因,找出问题所在,然后有针对性的学习或练习。作业、考试的目的就是发现学习中存在的问题,你是希望把问题暴露在中考、高考前呢,还是希望把问题暴露在中考、高考之中呢?这样一想,你就不会心急了。家长要注意不要忽略粗心,学数学的一个目的,就是要锻炼你做事缜密,不粗心的能力,所以粗心不是理由。
家长也需要理智地看待学生成绩的浮动,成绩下降可能是多方面原因造成的,家长不能看到学生成绩下降之后,就一味地批评,而是应该配合老师,帮助学生找到成绩下降的原因,家长一味地批评,会让学生对考试产生恐惧,甚至产生厌学等不良情绪,最后反倒适得其反。
不少受访学生家长认为,少了作业和学科培训,自己陪孩子的时间也在逐步增多。家长朱先生的儿子在肇庆市第十六小学上三年级,相对于补课,他更注重培养孩子的阅读和学习习惯,过量的学习会导致孩子有厌学情绪,“为此在寒假里我给孩子报读了乒乓球兴趣班,动静结合,才能让孩子实现全面发展。”
在疫情的影响下,孩子们已经逐渐习惯了居家生活和学习,对家长形成了更严重的依赖和依恋。不愿回园将是正常现象,这就需要家长做好引导工作,使孩子轻松快乐地返回幼儿园!