多向孩子介绍学校的美丽之处、骄人成绩，让孩子爱上上学；多对孩子说老师就像妈妈一样爱着他，让孩子爱上老师，喜欢这位老师所教的课；多与孩子分享自己和同学的快乐，有朋友的快乐，让孩子爱上学校生活。美国认知心理学家威林汉姆在他的《为什么学生不喜欢上学》一书中说：我们的大脑实际上是为了避免思考而存在，但学生总是在学校获得新知识，并通过思考来掌握它。对大脑而言，这是很痛苦的，因为中间有许多孩子无法理解的概念，这是孩子不愿上学的根本原因。
我们这边有一个习惯，就是每逢去烧香拜佛的时候，都不会带孩子一起去的，哪怕是一同前往，也会让另一个人带着孩子在寺庙外面，都不会让孩子进到寺庙里的。
所谓挫折教育，是指在科学的教育思想指导下，根据孩子的身心发展和教育的需要，利用和创设某种情景条件，提出某种难题，启发和促进孩子动手动脑来解决问题，使他们养成乐于尝试，勇于克服困难，敢于经受挫折的习惯，从而引导孩子逐步摆脱依赖，形成对环境的适应能力和对挫折的承受能力。
宝宝有不少长高的机会，但不要忘记运动每天保证20—40分钟的纵向运动。要长高，首先是要运动，运动是孩子长高的宝之一。运动必须从小就抓，在婴儿期就抓，让孩子养成运动的习惯。同时，运动的类型也要有所选择，纵向运动对孩子长高很有好处。例如跳高、篮球、向上跳跃等，肢体延伸类的运动对孩子长高也有好处，例如游泳等。举重等运动则对孩子的长高没有好处。能够促进身高增长的运动有：引体向上、篮球、排球、跳跃、
我也见过很多的家长，说他的孩子从小学习习惯培养的好，所以学习从来不让他操心。有的家长饮食习惯培养的好，到外面出去不用管，从来不贪吃冷饮。有一次我在机场，亲眼见到一个奶奶，给六七岁的小孙女，大夏天买冰激凌吃，小孙女说，妈妈不让吃。可是可笑的一幕发生了，奶奶说，你吃，不给你妈妈说，不就行了吗？难怪，现在孩子的教育，两代人之间，婆媳之间、夫妻之间，都是爱孩子，可是因为方式不对，方不对，经常闹出很多家庭矛盾。
所以玩成了强迫孩子的条件，孩子自然会拖延和消极对抗。然而，我们的父母希望他们的孩子能先完成作业，在他们去玩之前养成良好的学习习惯。
