门诊诊疗过程中会接触到中小学生出现厌学的问题。相对来讲，大学生中因为厌学就诊的比中小学生少，该问题更多集中在低年龄段孩子中。厌学问题的原因多方面，具体如下：在这个过程中既需要家长有耐心，还需要家长充分运用自己逻辑分析能力，因为孩子通常情况下并不能够准确说出来自己厌学的原因，需要我们结合同孩子沟通的结果，进行全面的分析。
3、家长改变不科学的教育方孩子如果经常挨父母的打骂和惩罚，就会产生厌学情绪。家长应该为孩子创造温暖宽松的学习环境。克服厌学情绪很重要的一点是进行心理健康教育，家长让孩子认识到自己并非各方面部差。家长要帮助孩子成功。
1.孩子和家长是家庭的主要组成部分，一个家庭的好坏直接影响孩子的一生，家庭教育的作用有时候会受到忽视，很多家长往往认为，自己把孩子送到了学校，就是把孩子托付给了学校，在教育这一方面自己就没有了责任，殊不知家长才是孩子的第一个老师，家庭教育的作用不可小觑。
2.无论是“小运动员”还是“家长运动员”，每个人都有整洁的外表，响亮的口号，活泼的自信，高昂的斗志，把家长和孩子的用心发挥到极致。“踩气球”的游戏让孩子尝试成功的快乐，增强了父母和孩子之间的情感。亲子游戏“小脚踩大脚”，不仅好玩，还体现了父母与孩子之间的默契，父母乐在其中。在亲子游戏《袋鼠接力》《螃蟹夹球》中，孩子和家长共同努力获胜，获胜的孩子和家长大声欢唿，失败的孩子和家长不气馁，互相鼓励。亲子游戏现场很热闹，大家都很努力的为自己的小组多争取了一分。大人小孩玩得很开心。
3.现在呢？孩子其实没有瘸腿科，成绩也不差，而家长们报班的原因不再是为了补课，而是为了竞争，为了让孩子赢在起跑线上，能够比同班同学更优秀，能够升入到更好的学校深造。能够有一个更好的工作。
4.另一方面，孩子没有自信，缺少鼓励，会让孩子在学习上无获得成就感，产生厌学的情绪。有些家长会选择一种打压式教育，明明能够感受到孩子已经很努力了，成绩已经很好了，父母依然不满意，时间久了，孩子就会潜意识里认为，学习会给他带来挫败感。孩子无在学习上获得自豪和成就感，这便是一件毫无意义的事情，他们会否定自己，会感觉到压力山大。内心不断否定自己，必然会产生厌学的情绪。
5.很多家长发现孩子的厌学心理其实一开始就有，前脚刚把孩子送进学校，后脚父母一走孩子就偷偷熘回家了。很多父母都为这种现象感到担心，不知道他们什么时候才能明白自己的良苦用心。
我们知道，在双减之前，学校里大部分孩子都在送补习班，孩子很疲惫，家长也累死了，最后的结果是什么呢？把人弄坏了，孩子厌学了，不愿意学了。
4.需要家长或者老师帮助的内容是什么？对于一个孩子学习成绩的提升来说，不仅仅来自于孩子在课堂认真听课，还来自于很多非课堂的因素。孩子是否有需要家长和老师帮助的地方，这也是家长要耐心地听孩子表述的内容。
其实，很多家长不愿意承认，我们很多时候，都是在掌控着孩子的人生轨迹，而当孩子突然脱离掌控时，我们便无接受，甚至出现沮丧、失落和不甘等情绪，这或许才是亲子矛盾出现的真正原因。
