三门峡陕州青少年特殊教育学校
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随着时代的发展,知识越来越深刻,学生身上的压力也越来越大,家长们也是看在眼里疼在心里,即使心疼孩子,也不敢对于孩子的学习有丝毫松懈,因为自己孩子在学习上偷懒的话就会被其他孩子所超越,学习的压力不是孩子个人和家长造成的,而是为了顺应这个时代的发展,毕竟家长们都不想让自己的孩子落后于他人,所以这也是大部分家长给孩子在课外报补习班的原因。这几天一则一位教师补课翻车的消息在家长圈与老师圈传开了,翻车的原因是,家长做局,教师落坑。家长在孩子补完课后,把补课老师给告。
东北师范大学家庭教育研究院院长赵刚教授通过线上方式,以《以家庭教育立促进教育优化:推动家校合作》为题,对家庭教育立背景下如何促进教育优化、如何推动家校合作做了一场生动的报告。他指出,未来已来,唯变不变,2020年疫情之危带来家庭与学校合作的契机,人类教育格局进入版本,教育分工意味着教育走向家校合作的新时代,不能把教育完全寄托给学校,家庭教育功能无可替代,现代教育制度建设需要家校合作常态化,只有构建家校协同共建网络和系统生态,才能为未来培养更优秀、更幸福的人。
教育孩子的关键是啥?调整父母自己。一位朋友曾说过:你见过特别优秀、但一点都不像父母的孩子吗?深以为然。教育孩子不是勾画蓝图、按图施工,没有哪谁能做到这么长时间的执行计划而不走样,都只能是本色演出,所以父母自己就是家庭教育的本源,也就是说家庭教育的本质是父母本体对孩子的映射。你是什么样子,孩子大概率就是什么样子。最好的教育就是调整父母自己的状态,你好了,孩子自然就好了。所谓的身教重于言传,就是这个意思。
当学生朋友厌学情绪严重或受到一定诱因影响时,往往会发生旷课、逃学或辍学现象。对孩子未来的影响很大,如何对待孩子厌学,作为家长应该要注意哪些呢?聪明的家长的这几个做,值得借鉴。
在如此焦躁的情绪感染之下,亲子冲突必将再度升级——那些只关注孩子成绩高低的家长,往往也看不到孩子的无助与压力,部分先天敏感的孩子很可能就会由此产生厌学情绪。此时,如果家长持续性地对孩子表现出失望的情绪,那么家长与孩子之间的距离也会越来越远。
总结一下,家庭教育不仅是对子女的教育,更是对为人父母的教育。如果把完善自身作为家庭教育的唯一标准,那子女教育将容易很多。
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