最后，黄校长作总结讲话。黄校长希望学校教育和家庭教育之间是合作的、交流的、共赢的。我们为着同一个目标努力着。居民委员会等密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育，劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。
活动现场，家庭教育专家各抒己见，分享了对家庭教育的看，专家们普遍认为，家庭教育里，父母是最好的老师，是学校教育无替代的，会不会爱孩子也是要学习的。作为广州市首批家庭教育专家团队成员，中小学高级教师、高级家庭教育指导师永平认为，家不是讲道理的地方，而是讲爱的地方。
我也是家长，我也十分希望在我工作繁忙的时候老师不要打电话来烦我，我害怕接到老师的电话，甚至是恐惧。紧张的一天工作结束，我想刷刷抖音、打打球、跑跑步，做一桌好饭菜供家人享用，跟孩子看看电影、玩玩游戏什么的。但是，但是，天底下没有这么美好的结局。孩子懒惰、厌学、学不会、拖欠作业、丢三落四、成绩差、违反校规校纪、有情绪……这些破事儿如影随形、如约而至，逃都逃不掉。
基于以上思路，家庭教育促进从三个方面规定了家庭教育律关系，由内而外包括三个层面：父母或者其他监护人与未成年人之间构成家庭教育实施律关系，学校、府和社会与父母或者其他监护人构成家庭教育支持关系，公安司机关与父母或者其他监护人构成家庭教育干预关系。
?因此，***开设一个新兴职业——家庭教育指导师，让我国的家庭教育更加正规、科学。据有关***权机构预测，我国在未来二十年的发展中至少需要50万名家庭教育咨询指导专业人员，家庭教育咨询指导行业将成为我国具有发展潜力的热门行业之一。
专家认为，家庭教育促进突出问题导向，有诸多亮点，如首次清晰界定了“家庭教育”的概念；确立了家庭教育工作的管理体制和经费、人才队伍的保障机制；搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系；界定了家庭教育的内容和科学方；加强留守困境未成年人开展家庭教育支持和服务；明确家庭教育服务机构的监管机构和自律机制；规定父母或其他监护人家庭教育失责需承担的律后果等。
