青岛崂山青少年学校招生

如何能让孩子获取持续的语文底层能力呢？我认为，让孩子养成良好的阅读习惯，不断提升孩子的阅读量对于提高孩子的语文能力是非常重要的。“哇！真的吗？有行动就说明有想法！”要知道手机上的网络小说，X一直视如生命。听到X妈妈的话，我比她还激动，其实这是一个很聪明的女孩子，可能是因为一直以来，学习习惯没有完成，上课她一直处于游离状态，每次课后服务，我都会请一个完成了家作，心思细腻，性格温柔的孩子坐在她身边，教她做，她的数学作业十有八九是不能课堂上完成的，但是第二天早上去检查，这个小家伙绝对会写完，虽然字迹还是比较潦草，虽然妈妈说很多时候用的是作业帮，但是我告诉妈妈这些都没关系，她在想办法完成作业，这就值得肯定！这不，期中考试她是八十多分！

与此同时，幼儿教育理论和实践工作者也需要不遗余力地向小学乃至全社会宣传学前儿童的年龄特点和学前教育的价值观，倡导小学根据儿童的学习特点主动“向下衔接”，并且从儿童长远发展的角度来设定衔接要求。这种“向下衔接”，需要小学教师理解幼儿园阶段的教育，在小学低段的环境创设、课程设置、教学方式和对孩子的行为期望等方面，适当保留学前教育阶段的特点，然后逐步减少；小学对新生的要求不是单纯强调“和幼儿园不同”或“比幼儿园更高”，而是更为关注孩子在好奇、专注、坚持等关乎个体长远发展的学习品质方面的准备。当幼儿园与小学两相靠近，处于衔接期的孩子及其家庭所面临的压力便会减轻，这对孩子的长远发展有积极的影响。

玖零经常挂在嘴边的一句话：知行合一，不急不停。企业内部培训、外出学习的目的是什么？是为了提升能力和业绩，“知”是为了“行”。“行”某种意义上说就是“改变”。改变需要循序渐进。不能急躁冒进，罗马不是一天建起来的，管理变革也不是朝夕完成的；不能遇到一点挫折、问题就轻言放弃，所有上坡路都是让人不舒服的；或者做事三分钟热度，不能持久，在形成优良习惯之前放弃了，要做好一玖零、二玖零、三玖零打持久战的准备。玖零认为在学习成果转化过程中，不仅比老板、团队的学习力，更是比心力，比不骄不躁，不急不停的内化力、成长力。所以老板在课堂学习中，不仅学干，更要学心，学成。玖零的口头语：知行合一，不急不停！

很多初中阶段的孩子比较调皮，并不把心思放在学习上。这些孩子往往都是比较聪明的，但是聪明的他们却没有一个良好的学习习惯，成绩自然不会比那些非常努力的孩子高。

其实想要解决这个问题，让孩子知道读书的意义，让孩子爱上学习，我国着名的育儿教授李玫瑾，曾经就说过一个很好地方，那就是带着孩子经常去这3个地方转转，比打骂孩子，跟孩子讲大道理有用的多，你知道么？

因此，我所倡导的儿童阅读，特别是针对3-6岁的儿童，主要目的在于培养孩子的阅读兴趣，让孩子产生阅读的动力，进而爱上阅读。