南通启东专治孩子叛逆的学校有办法吗

他们的投诉使我很担心，因为它显示随着英文而来的是美国和西方个人主义的思想。我这么想：假设有一天，英文源流的学生必须进入华文大学，或中国的跨国公司，假定中国是工业和工艺资本和知识的主要输出国，那情况可能就会大不相同了。如果到那一天，华文源流的学生仍然保留强烈的互助精神，我相信华文源流的学生会尽他们的力量帮助英文源流的同学克服困难，而不至于会因为学习进度缓慢下来而对他们有所抱怨。华校生和英校生待人处事的态度就是这样不同。为了区分平板的学习功能与娱乐功能，vivoPad具备儿童学习空间功能，支持在系统内录入家长、孩子两套面部识别，孩子使用平板时自然而然进入学习空间，两个空间互不打扰。而且vivoPad具备丰富的儿童模式APP，让孩子的学习过程不会太过枯燥乏味，调动孩子的学习兴趣。目前平板已内置学前-小学六年级的学习内容，一定程度上能替代额外教辅，省下学习开销。

如果孩子讨厌学习、拒绝上学，那很有可能是孩子在向家长发出求救的信号：目前的学习生活真是太糟糕了，简直让人无忍受……

1.有人说，看一所学校的好坏主要看这所学校能否让孩子喜欢学习，以及能否教孩子掌握学习的方，也就是学会学习。按照这个标准，一个不能让孩子喜欢学校，甚至害怕上学的老师怎么说也不是一个好老师。

2.就像孩子上学，如果孩子每天上学都是坏情绪，没有一个好的学习状态，你怎么指望孩子能学好，只有每天让孩子全身心投入学习中，孩子才能融入学校，成绩才能提高。

3.重要提示：如果没有足够良好的语学习环境以及契合的语教育模式，小孩的语学习是收效甚微的，也许能做好一些早期的基础奠定，但是在上学后的学习中这些优势会逐渐减少，水平最终和没有学习过的孩子一样。

4.建议：最好办就是让孩子逐渐进入上学状态，家长别给他们太大压力。开学前，要让孩子的心沉静下来，多听听律动、在玩的过程中逐渐进入状态。

5.刚开始的一段时间，孩子不愿上学。上课时从不动笔，更别说完成家庭作业了，与同学不交流，一个人除了去厕所，就是呆坐在座位上。看到孩子的这种状态，我有空就和孩子交谈、沟通，和他做朋友，了解他的思想。经过多次了解，孩子始终都认为：“上学是父母逼迫自己的，上学没用，自己将来想当厨师。”说实在的，对于孩子的这种情况，我感到痛心。我在想，只要孩子在我们班，我将尽最大的努力去拯救孩子，让他和其他同龄人一样的状态。

下面是我用林文采博士的心理营养理论和育儿作为理论基础。阐述我对拒绝上学孩子家庭的看到，理解和帮助孩子回到学校努力的方向。

过去我们小的时候，上学那是再正常不过的事情。我们都是就近上学，从来不需要家长去接送，因为那个时期没有多少汽车，连自行车好像都不多。社会很安定，很少听说犯罪，没有听说拐卖孩子这种事。孩子都是自己背个书包，自己去学校，都是这样的。

从我们出生开始，父母们不惧辛劳、无微不至的照顾我们，不惧风雨接送我们上学和放学，每一次成长的蜕变都被父母看在眼里，欢喜在心里，他们辛苦操劳了一辈子就是希望自己的孩子能活出自我，绽放精彩，将来他们老了，希望自己的孩子能悉心的照顾他们，对于大多数父母来说，这是憧憬的事情，然而在现实的生活中，出现了越来越多的子女打死都不愿孝敬自己的父母，那么是什么原因导致孩子不孝顺呢？