2、孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。首先要看孩子为什么厌学，搞清楚厌学的孩子有哪些特性：如很要强、很敏感、很在意别人的看法和评价、很喜欢思考、很完美、很压抑......因为这些原因厌学的都是比较听话、比较懂事、学习很认真、学习成绩比较好的孩子。
VR驾驶安全：本项目含超速驾驶、驶离高速、礼让行人、醉驾行驶等7个剧情场景，内容丰富有趣；通过VR头盔、动感平台结合应急驾驶游戏，体验者可学习驾驶中的安全知识，达到驾驶的目的。
1.“双减策”可以说是教育当中，一个重大的改革了。自发布以后，各个省市全面落实执行，改变了中小学生以往的学习生活。双减策的目的，是为了减轻孩子的课业负担，减少学习压力，让小学生有一个快乐的童年，让中学生全方面发展。
2.在孩子的学习中，大部分父母都是看孩子的成绩高低来判断是否认真学习和是否合格；如果孩子的成绩怎么也提不起来的时候，甚至开始怀疑，自己的孩子是否天生比别人的孩子笨，自己的孩子天生就不适合学习。这段时间我们的父母经常开始焦急，开始抱怨，这些情绪也影响到孩子，让孩子慢慢开始产生厌学情绪，自然，他的学习成绩，也就一直稳定在中等水平。
3.语学习开始，人们应从小培养对语语的兴趣，如背单词、日语词汇量的把握，做些综合练习、充分利用笔记等等，以提高语语水平。其次，更应注意激发学生语学习兴趣。高中学习语难免存在多种学习情境，如阅读也是这样，小学语的阅读技巧课就是典型的“综合运用课堂”，总结讨论及加深学生理解，实现语发展的目的。这些学生都很擅长读书、听故事、看图书。
4.让孩子爱上阅读，父母就要把阅读潜移默化地渗入到孩子的生活中。我们可以和孩子一起商量，制作出一份可行的阅读计划，并且在假期中严格执行。
5.家长认为学校的师资力量分配不够，不能完全指导孩子所有的学科作业，没有做到尽心尽力，没有为每一个孩子负责！学生回家还要家长指导孩子的学习。家长感觉到很吃力、很累。家长认为这是老师把孩子的学习任务转嫁给自己，对学校和老师的做不认可，从而产生焦虑和不满。
启发三：对形成性评价和总结性评价的认识：形成性评价则不同，它是在教学的过程中形成的，目的在于矫正。评价不是学习的结束，而是新一轮学习的开始。
在这样的时代背景下，会有更多人加入阅读推广的事业，为社会阅读做贡献，让每个家庭弥漫书香，让每个孩子爱上阅读。
因为我报名进去之后，服务我的教务老师首先就非常冷静和谨慎，她会跟我确认学习的目的、能够付出的精力和时间等等信息，就感觉很靠谱很踏实。
