信阳固始有管教叛逆少年的学校吗如何弄

造成厌学的最主要原因在家庭，父母吵架、冷暴力、离婚等等都会对孩子造成影响。此外，不少家庭没有处理好一二胎的关系，让老大觉得受到了冷落，也会出现厌学情绪。厌学情绪的原因有很多种，想要改善就要准确归因。家长们如果没有针对性的了解孩子本人性格特点，原生家庭成长环境等情况，单纯想靠着网络文章知识准确改善自己孩子厌学是痴人说梦。

其次，家庭教育是教育的基石。很多父母常常忽视自己的教育职责，由于社会关注的焦点普遍是学校教育，因而他们更多考虑的是学校教育。也常常忽视他们自己也是教育真正的基础，才是决定教育命运的关键。有些家长在教育理念上存在着一定的偏颇，他们过度的望子成龙，望女成凤以及不让孩子输在起跑线上的心理让教育偏离了方向。

初中阶段的孩子，正处在一个成长阶段，精力充沛，性格活泼而勇敢，情感更为复杂和热烈，思维能力不断发展，容易吸收新事物、富于理想，但他们考虑问题不够全面，容易有自高、自大、莽撞、冒失等缺点，会出现叛逆、早恋、厌学之类的问题，大都因为家长的溺爱以及疏忽家庭教育导致的，没有随着孩子的成长做出正确的引导。

《家庭教育促进》自2022年1月1日开始实施，这是一部与千家万户关系极为密切的律，因为关系到如何教育未成年人健康成长，也就关系到国家的未来与民族的希望。《家庭教育促进》最为重要的原则，就是明确了家庭责任，即父母或其他监护人是家庭教育的主体责任者，国家和全社会给予家庭教育以支持。本文主要探讨的问题有三，一是父母或其他监护人为什么要承担家庭教育的主体责任？二是父母或其他监护人应该承担哪些家庭教育的主体责任？三是父母或其他监护人该如何承担家庭教育的主体责任？

如果说学校教育是“阳光”，那么家庭教育则是那丰沃的“土壤”。教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。幼儿园应努力做好家长工作，作为教育的主导，学校在做好本身职能的同时，一定要带动家长发挥对孩子教育的作用，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。因此，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：

当学科学习回归课堂，家庭教育回归了本质之后，家长育儿也不应该再“单打独斗”，加强家校联系就显得尤为重要。只有家长了解了孩子在学校各方面的表现，在家中才能有的放矢地开展家庭教育，使其更具针对性。