南阳卧龙全封闭学校

如在教学“圆锥体积”时，教师可以组织合作探究教学环节，准备三组圆柱圆锥让学生进行装沙子实验，一组等底等高的圆柱圆锥，一组等底不等高的圆柱圆锥，一组等高不等底的圆柱圆锥。学生一边操作观察，一边思考比较，很快会发现“圆锥体积是圆柱体积的三分之一”这个规律。这时教师及时质疑：什么情况下圆锥体积是圆柱体积的三分之一？学生通过讨论交流找出原因，进一步理解“等底等高”的重要性，最终发现“圆锥体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一，即圆锥的体积=圆柱的体积×1/3”。这样的教学活动，充分体现了以学生为学习的主体，学生不仅亲身体验了数学学习的过程，而且在动手操作的过程中学会理解数学概念，学会共同解决问题。此外，在教学方法上跳脱传统，在思考观念上保持开放性。例如让艺术和科技做跨领域的结合，既让艺术创作形式更为丰富，也让科技富有美感体验，让学生可以从中感到兴趣并深入学习，进而创造意想不到的学习成果。就像蕃茄田艺术也常运用多种不同的创作媒材，让孩子在不同的材料运用里激荡出无限创意，增进学习兴趣。指导师需尊重每个个体的完整性，展现个人特质的重要性。例如平等看待每个孩子的学习成果，并长期观察孩子的学习变化，适当引导。

因为进入高中之后，他真正意识到了学习的重要性，所以，在高中就开始发愤图强了，最终也是有了一个不错的结局，这可能就是晚熟男生的优势吧，很容易成为一匹“黑马”。

1.另一方面，家长们的焦虑还来自于家长之间的相互猜测。因为在“双减”之中，不可避免地会有一些家长给自己的孩子“吃小灶”或以各种隐蔽的方式给孩子“开小班”，以使自己的孩子暗中走在前面。而没有这样做的家长就会为担心自己的孩子落伍，从而焦虑。

2.最近在网络上很流行的一句话：现在不仅要养娃，还要“鸡娃”。这正是由于父母们把焦虑心理带入教育中的结果。很多家长担心，自家孩子找不到最好的幼儿园怎么办？在幼儿阶段被其他孩子落下怎么办？

3.父母本人倘若能够不焦虑，孩子就能从中获益良多。当我们没有过度紧张、生气时，就能够更好地安抚孩子、处理孩子的行为问题。管理好自己的压力也是使你成为一个高效父母的绝佳方。在身患焦虑症的孩子中，有高达50%的人本身就有着焦虑的双亲。

4.作为一名学生，赵秋曼深知学业的重要性。学习是学生的主要任务，她不断巩固自己新学到的知识，做到温故而知新。她更懂得“勤能补拙”的道理，学习上时刻保持着刻苦努力、勤奋好学的态度，面对困难不低头。

5.对于家长而言，绘本不仅巧妙地呈现了克服入园焦虑，而且很有启发性，通过与孩子分享这样的故事，父母的思想开导工作可以省力许多，同时也可以克服自己的分离焦虑。

心理建设做好了，我们需要从生活上慢慢向幼儿园生活靠拢了。在幼儿入园前，爸爸妈妈要调整孩子的作息规律，培养各项生活自理能力，以减少孩子入园后的焦虑。例如，自己用杯子喝水、自己上厕所、自己洗手吃饭、自己穿衣服……有什么要求能大胆地和大人说，锻炼自理能力，逐渐培养自己照顾自己的能力。

终身学习的理念固然是好的，向上攀登的心态也是积极的值得提倡的，但任何事情往往都是过犹不及。加之媒体基于社会期许，在大众媒介上通过文字、图片或视频建构的图景，无形之中营造出一种必须时刻学习保持竞争的氛围。我们谁都没否定学习的重要性，但很难不被所谓的“应该”裹挟着往前走。

每个孩子都是家庭的希望，做父母的都希望孩子学习好，让自己少操心，可是，孩子为什么偏离父母的轨道，与父母的愿望背道而驰呢？只因父母经常坏情绪。父母的坏情绪，暴躁，焦虑，会影响孩子的一生，不仅仅是学习还有很多方面的影响。